《中班幼儿午睡起床环节教育案例》可能是您在寻找幼儿园中班教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
记录者：耿姗，活动事件：整理被褥，幼儿年龄：4岁半活动过程
果果和辰辰一起起床，起床后果果坐在床边开始穿鞋子，穿完鞋子，他蹲在床边，两手小手抓住自己盖的被子的一边，用力甩起来，把原本一团子的被子都成一个平面，被子的一角折起来了，他跑过去，把没有抖平整的地方拉平整。然后他拉起被子的一个长边，对着到另一个场边上。跑到被子的一头，把两个被角对折并确认重叠后，又去整理另一个被角。最后整理整个被子，调整没有拉平整的地方。不一会，他把一块正方向的被子叠成一个没有一点褶皱的长方形被子，并把被子拉好放在床中间，把枕头摆放好。
辰辰起来后，看了一眼果果，呆呆坐在床边一小会，开始穿穿鞋子，由于鞋子是系带的那种，穿起来有些吃力。穿完之后，他随着其他小朋友走过去准备喝水。果果说：“你没有叠被子。”辰辰看了看他的床，自己慢慢走过去，蹲在床边，把卷成团的被子抱起来，又放下去，囧着个脸，看了看别人叠好的床，两只小手随意抓起被子小小的抖几下。被子变扁了，他又随便捏着被子拉了几下，转身走了。
行为分析
果果小朋友从小自我服务意识很强，能力也很强，在家也是这样。由于家里人知道该幼儿喜欢自己整理自己的东西，做些简单的事情，也会注意指导和教他如何做。不仅如此，该幼儿做事很严格，总是趋于“完美。”为了达到自己的目标，他会反复尝试。所以他在叠被子时不仅完成的很好，被子叠的也是我们班最整齐的。由此看出，该幼儿自我服务意识强，自我服务能力强。
果果和辰辰相反，由于妈妈不懂教育，从来都是包办，该幼儿从来不会主动自我服务，也不知道该怎样做。
指导策略
针对果果：
1、及时肯定该幼儿的能力，并把幼儿做的好的地方录制给其他幼儿看，并请他做小老师去指导被人。
2、给该幼儿提出更高要求，不断提升进步。
针对辰辰
1、及时和家长沟通，请家长在家多带孩子练习，鼓励他做力所能及的事。
2、针对幼儿的进步给予肯定和表扬，增加幼儿自信心。
3、在起床环节可以单独指导，并请他去观察做的好的幼儿，进行模仿学习。
