《让孩子参与集体活动前的准备工作》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了促进孩子更好的发展，家长与老师的配合比较默契。通常只需老师一个通知或者宝宝回家一声令下，就能凸显成效。记得去年回归之后，开学后的第一次“秀古诗”活动是《古朗月行》，由于活动将在周一开展，周五我利用家校路路通给家长发了一个预告，请家长抽空和孩子一起观察月亮，让孩子对月亮有简单的了解，并画下月亮的形状。
按照以往的工作经历，周一上午将有好多孩子举着自己的作品来向我炫耀，可是这次我有点失望，直到全班幼儿到齐，我收到的作品一共三幅。不过还是很欣慰，总算有人明白与孩子共同准备的过程其实也是经验分享、积累的过程，对老师的要求加以重视了。
其中有一幅是乐乐的，乐乐是个聪明的孩子，亮眼睛看上去很有灵气，第一次见到她我就喜欢上了她。
课上她跟大家讲了这幅画哪里是妈妈画的，哪里是自己画的，有的月亮像眉毛，有的月亮是圆球……虽然纸张简陋，作品内容单调，但是这样有家长默契配合的知识准备，给了孩子充分的自信，使她能够坦然回答老师的提问。
可喜的是课上对乐乐的表扬激起了大家的兴趣，第二天、第三天不断地有宝宝拿来自绘的月相图给我看，真是孺子可教也，哈！
心理学上说，孩子在幼儿期母亲不要放弃带他(她)的机会，如果白天必须上班那么晚上一定要陪孩子，对孩子心理的健康成长有好处。影响儿童学业成就的最主要因素在于父母亲的态度，而不是学校资源的投入。家长把孩子送到幼儿园接受教育，并没有完成对孩子的教育责任，教育孩子最好的老师是父母！
其实家长比老师更希望自己的孩子健康成长，孩子是家长甜蜜的责任，再好的老师也永远只是家长教育孩子的助手。
所以请各位家长谨记：让孩子参与集体活动前的准备工作，也是教育的一部分。您共同参与的准备过程其实也是孩子经验分享、积累的过程，千万不要漠视。
