《让孩子参与集体活动前的准备工作》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为了促进孩子更好的发展,家长与老师的配合比较默契。通常只需老师一个通知或者宝宝回家一声令下,就能凸显成效。记得去年回归之后,开学后的第一次“秀古诗”活动是《古朗月行》,由于活动将在周一开展,周五我利用家校路路通给家长发了一个预告,请家长抽空和孩子一起观察月亮,让孩子对月亮有简单的了解,并画下月亮的形状。
按照以往的工作经历,周一上午将有好多孩子举着自己的作品来向我炫耀,可是这次我有点失望,直到全班幼儿到齐,我收到的作品一共三幅。不过还是很欣慰,总算有人明白与孩子共同准备的过程其实也是经验分享、积累的过程,对老师的要求加以重视了。
其中有一幅是乐乐的,乐乐是个聪明的孩子,亮眼睛看上去很有灵气,第一次见到她我就喜欢上了她。
课上她跟大家讲了这幅画哪里是妈妈画的,哪里是自己画的,有的月亮像眉毛,有的月亮是圆球……虽然纸张简陋,作品内容单调,但是这样有家长默契配合的知识准备,给了孩子充分的自信,使她能够坦然回答老师的提问。
可喜的是课上对乐乐的表扬激起了大家的兴趣,第二天、第三天不断地有宝宝拿来自绘的月相图给我看,真是孺子可教也,哈!
心理学上说,孩子在幼儿期母亲不要放弃带他(她)的机会,如果白天必须上班那么晚上一定要陪孩子,对孩子心理的健康成长有好处。影响儿童学业成就的最主要因素在于父母亲的态度,而不是学校资源的投入。家长把孩子送到幼儿园接受教育,并没有完成对孩子的教育责任,教育孩子最好的老师是父母!
其实家长比老师更希望自己的孩子健康成长,孩子是家长甜蜜的责任,再好的老师也永远只是家长教育孩子的助手。
所以请各位家长谨记:让孩子参与集体活动前的准备工作,也是教育的一部分。您共同参与的准备过程其实也是孩子经验分享、积累的过程,千万不要漠视。