《从孩子的兴趣出发开展恐龙主题活动》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
［主题的产生］贾文强小朋友带来两个恐龙玩具.当他将两个恐龙玩具带到班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲:"贾文强,这是你的吗?""这是马门溪龙""这是角鼻龙""对,没错.""能给我摸一下吗?""能给我玩一会吗?""让我先玩"“你从哪买的？”……真没想到,这两个"丑陋"的恐龙会这么吸引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手.针对这种情况,我同班上的另外两位教师进行了讨论，从孩子的兴趣出发,开展了"恐龙"主题活动。［主题的开展］
（一） 谈话活动:我知道的恐龙
既然孩子们这么喜欢恐龙就让我们来看看对于恐龙他们都知道些什么。于是我把两个玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿:"你们这麽喜欢恐龙，那你都知道关于恐龙的那些事情呢？”这一问题一抛出，立刻引起了孩子们的议论。
贾文强：“我知道恐龙生活在很久以前，现在恐龙已经灭绝了”
“那是因为小行星撞击地球恐龙才没有了的”我妈妈告诉过我，雨晨高兴地举起了小手。
李晨宇：“我爸爸带我去济南见过恐龙的博物馆，里面有一个很大很大的恐龙的骨头架子，有咱们幼儿园的楼这么高呢”
“老师老师，你知道恐龙吃什么吗？我知道！有吃小恐龙的，有吃小草和大树的”王晓龙拽着我的衣服说。
小朋友们知道得还真不少呢，我赶紧又抛出了下一个问题：“小朋友们知道得倒真不少，那你都认识什么恐龙呢？”
“霸王龙、鱼龙”李晨宇抢着说
“长颈龙，脖子很长，还有剑龙”王亦青补充说
“马门溪龙”内向的刘丰玮也高高举起了小手
“角鼻龙、三角龙、板龙、雷龙、梁龙、单角龙、甲龙、鸭嘴龙，我知道得最多了”，许昕辉小朋友骄傲的说“我有一本恐龙书，我爸爸给我买的，上面还有很多恐龙呢”小朋友们立刻把羡慕的眼神投向了许昕辉小朋友。“我可以给你们拿来看看”许昕辉得意地说。
“我家里有恐龙玩具，也拿来”
“我也有”
“我也有，也拿来”
在讨论中，孩子们最后决定从家中搜集所有有关恐龙的光碟、玩具、图书、图片等资料，然后带到幼儿园在我们班搞一个“恐龙世界”。接下来我们便投入到了搜集资料的环节。
（二） 讨论：恐龙是如何灭绝的
孩子们搜集了大量的资料，我们的“恐龙世界”也渐渐成形了，这时孩子们私下开始越来越多地讨论恐龙灭绝的问题，于是我决定带领全班幼儿针对这一问题来一次大讨论。我先带领幼儿观看恐龙的光碟，然后询问幼儿"你们知道恐龙是怎样灭绝的吗？"
“因为有一颗星星撞到地球上恐龙就灭绝了”
“不对，我爸爸说是因为天气变了，一会冷一会热恐龙就死了”
“我认为是他们恐龙太多了，把食物都吃没了，最后就饿死了”
“活恐龙吃了有毒的植物，吃肉的恐龙又吃了被毒死的恐龙，所以就都灭绝了”
孩子们各抒己见，争论不休，我拿着一本书插入了争论：“孩子们，你们想的都有可能，在这本书中有一位科学家也有一种观点，他的观点是恐龙被外星人带到了其它的星球，你们觉得有可能吗？”大部分孩子觉得不可能，不过小部分认为可能的孩子立刻又投入了新的想象。
“我觉得恐龙去了火星，那里应该有它们吃的食物”
“火星有水吗？没有水怎么生活？应该是去了水星”
在孩子们进行讨论后，我及时鼓励了大胆将自己想法说出来的小朋友，接下来我们一起通过举手表决的方法一起讨论出了孩子们最认可的一种恐龙灭绝的方法“小行星撞击地球”
（三）自编自演活动
游戏是人生不可缺少的活动，大家现在看到的是我们班孩子自编自演的恐龙游戏：手里拿着剑龙双胞胎贾文强兴奋的讲："双胞胎来了，快，快收拾一下，我们参加运动会去"李晨宇也手拿一个较大的基龙讲："啊，这草还挺多，先吃一些吧。"李晨宇一边说一边做出吃草的动作和声音。王晓龙是恐龙消防队队长，正推着救火车绕圈，然后，拿起一只小霸王龙放在云梯上，让小霸王龙在上面爬来爬去 …… 王亦青是"恐龙幼儿园"的园长，正号召小恐龙一起学找食物吃："我们吃完草后，应该吞几块石头，帮助我们把食物磨碎 ……"这时，贾文强和李晨宇又手拿恐龙玩具兴致勃勃地来到恐龙幼儿园，嘴里发出"当当"敲门的声音："能让我们进来看看孩子吗？"王亦青非常高兴："进来吧！""哎呀，你这里怎麽没有门啊？"王亦青马上把两棵树摆成一左一右，然后讲："这是门，请进，我再给你们修修路。"于是他们一起动手修路，将树草摆成有规则的样子，王晓龙也耐不住寂寞，带着一只三角龙来到幼儿园："到我们恐龙消防队来看看吧！""不去！我们在幼儿园还有事呢！""那我让三角龙同你们一起玩，行吗？""行！你来吧！" ……孩子们自编自演的活动，非常开心。
许昕辉手拿一只小剑龙口中发出轻声的吼叫："嗷--" 耿逸豪皱着眉头讲："恐龙弟弟找不到妈妈了！怎麽办呀？妈妈，妈妈……"王亦青听到后马上跑过来对许昕辉说："我帮你找妈妈吧！""不行，你是食肉恐龙。""我刚吃饱，不会吃你的！""那好吧，看这里有草，我饿了。"王亦青忽然神情紧张的说："不好！前面有一只更大的食肉恐龙！快躲起来，否则，我们俩都会被吃掉了！"许昕辉忙问："在哪儿呀，哪儿呢？""就在你吃草前面的那棵树后面。""真的！快藏起来！"
白向良和刘思涵正在猜拳。"噢，我赢了，我拿食草龙"白向良兴奋的说。刘思涵也说"我也拿食草龙"。这时，后面的邢子健和张志远也都拿起了食草龙。白向良说："我们都是食草龙，谁当霸王龙啊？"刘思涵看了看了我："刘老师，你来当霸王龙吧。""好吧！"我爽快地拿起了霸王龙，孩子们立即进入了备战状态。"我是剑龙，可以用尾巴防卫"刘思涵一边说一边将恐龙的尾巴对着我。白向良也不示弱："我用这棵树掩护自己" …… 我们正高兴的边演边说，邢子健双手举起了恐龙小舞台，嘴里说："不好了，恐龙要灭绝了，地壳运动了！""你先放下来，放下来，我们再玩一会儿！"孩子们不肯就这样结束游戏，继续创编着。。。。。。孩子们为什麽不愿意拿食肉恐龙？原因很简单，在恐龙主题活动中一直引导教育幼儿"要有团队精神，集体的力量最强大。"在看光盘《恐龙世纪》时，一大群素食恐龙的吼叫可以吓倒一直非常凶残的霸王龙，孩子们从中明白了不能脱离集体，不能单独行事。而在语言区中有一只霸王龙玩具，孩子们当然愿意当团结勇敢的素食恐龙了。
（四）创编恐龙内容的儿歌
活动前，我告诉幼儿："在恐龙表演区里刘老师里听到有的小朋友讲：'剑龙，剑龙/尾巴有刺儿/轮起尾巴/保护自己。'可有意思了。你们谁还会讲这样的话呀？"立刻有一部分幼儿举起了手。王亦青编了一个三角龙的儿歌："三角龙，头上有角/扎伤敌人/转身就跑。"刘思涵马上站起来讲："我觉得'扎伤敌人/转身就逃'更好一些。"“我觉得‘一吓敌人/转身就逃也不错”下面这一首是大家一起思考出来的："慈母龙，爱宝宝/生下宝宝，孵化宝宝/敌人来了，把头冲外/吓走敌人，看护宝宝。"许昕辉在我们朗诵时说："老师，改成'敌人来到，把头冲外'好不好？"。刘雨辰经过思考自己编了一个："马门溪龙，爱吃草/敌人来了，用尾扫/吓得敌人转身逃"贾文强编的是："霸王龙/牙齿像刀，爪子锋利/吃起肉来，狼吞虎咽/食草恐龙，逃之夭夭。"李晨宇编的是："铁甲龙，身披盔甲/尾巴长锤，爱吃植物也吃肉/好像一只大刺猬。" ……
［活动评价］
本活动在开展时，我们与家长密切结合，共同带领孩子进入神奇的恐龙世界，引导孩子将探究的触角深入到日常生活的时时刻刻中：父母带领孩子们外出寻找有关恐龙的资料、共同观看恐龙的光碟；教师与孩子们共同了解图书中描述的恐龙的特征、生活习性；孩子们和家长、老师每天都会搜集到新的资料；孩子们每天都会产生新的疑问，他们为每天的发现而欣喜，为每一个新问题而不断探索。在我们共同探索的过程中，孩子们搜集资料的能力大大提高，并懂得了要爱护恐龙昆虫，空间智能也得到了长足发展。在恐龙主题活动中我们一直引导教育幼儿要有团队精神，集体的力量最强大，孩子们的集体意识更强了。
