《爱哭的孩子，其实你很听话》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
案例一：一天早上，孩子们都开开心心来幼儿园，突然我听到门外有哭声，我走出去一看，原来是嘉琪小朋友，哭着鼻子，拉着奶奶的衣角，小眼睛哭得红红的，就是不让奶奶走，她这是怎么了呢？我在想，是不是孩子在家里哪里不开心了，奶奶跟我说：“听孩子说，坐在旁边的小朋友，总是要去闹他。”我想，这倒也是有可能的，毕竟他的同桌比较好动，好玩吧！后来，我就按照奶奶的话，给孩子换了一个座位，让她坐在一个安静的小女孩旁边。案例二：
第二天，孩子们断断续续上幼儿园，嘉琪今天躲在奶奶的后面，似乎不让奶奶走，当我上去迎接时，孩子居然拽着奶奶的衣角，不让我去碰她，这又是怎么回事呢？我想昨天我是按着奶奶的话，给她换了位置了，怎么今天还是如此？我又问了下奶奶情况，奶奶也摇了摇头，说：“我也不知道呢，可能是这几天肚子不舒服，孩子心情有点差吧？”于是，后来，我想了想，以前很喜欢上幼儿园的她，现在是什么事情不愿意来幼儿园上学了呢？带着这个问题，我反思了一下，哦，对了，昨天上午我让孩子站起来回答问题，她回答不出，后来看上去貌似有点不开心，不会是这件事情让孩子记忆犹新，而不喜欢上学吧！
案例三：
第三天，一大早，一位小朋友，正坐在椅子上，自己换着鞋子，并开心地跟我打招呼，我也以微笑相迎，回应了一句“早上好。”正在这时，这位小朋友看到嘉琪小朋友，突然说：“你怎么又哭鼻子了啊，真不乖？”我回头一看，呀，孩子还真哭了，我想抱回来，她依旧不愿意离开奶奶，看着孩子每天拉着奶奶，我心一狠说：“奶奶，这样每天让孩子拖着你也不是个办法，你就快点走，这样孩子的依恋性会好点，孩子我们来帮助哄下就行了。”奶奶听了我们的话，很配合地离开了。
这天，孩子们午睡刚起，轮到给小女孩梳辫子了，刚好借用这个机会，我想跟孩子聊一聊，当我轮到给她梳头时，我就故意问：“嘉琪，今天早上来时，你怎么了？”孩子没说什么，“是不是早上来哭鼻子了，能跟老师说一说为什么哭吗？”这时，孩子突然冒出了一句：“我早上在看电视，奶奶不让我看。”哦，顿时我明白了孩子早上哭的原因，我又继续问道，“那你觉得每天早上看电视，对眼睛好吗”，孩子摇了摇头，我又跟她说：“那你知道我为什么有时经常会戴眼镜吗？孩子看了看我，因为你近视了。”“是啊，你真聪明，那你平时早上起床时，还看电视吗？”孩子低下头，摇了摇头，那我们说好了，明早我们不看电视，好吗？孩子点了点头，我也期待着明天的到来------
早上，终于来到了，那天是俞老师带班，所以没碰到奶奶，当傍晚放学回家时，孩子的奶奶来接孩子了，奶奶主动过来跟我说：“张老师，你们的话她最听，那天早上你让我快点回去，今天早上我也走得很快，而且我们嘉琪还跟我说，早上不能看电视。”此时，看到奶奶的笑脸，我也欣慰地笑了。
