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本次活动，原本计划去户外进行体育游戏的,可由于外面不断的下着雨,我就该为了室内的智力游戏。配合主题，我把孩子们分成了红、黄、蓝、绿四队，游戏主要是我对每队提出不同的要求，当我说完要求后，每队的孩子们要立刻按要求作动作。如，红队举一手，黄队抬一脚，蓝队做地上，绿对起立，每队要按要求马上做好相应的动作。全对的就在黑板上给这个队加一分；如果错一、二个的就不加分，要是错二个以上就要扣一分。活动刚开始时要求的动作较容易，说的时候我放慢了语速，而且连续说了两遍，每队都加到了分。逐渐我对动作提高了难度，如，红队一手摸耳一手摸脸（要是谁放在上面没摸就算错），黄队闭眼张嘴等，每组的分数也逐渐拉开了距离，蓝队一连减了好几分，黄队者是遥遥领先。绿队竞争意识比较强，但是几个新生在他们组里，给他们拉下了好几分。接着，我把要求只说一遍，而且加快了语速，绿队又不加分，好几位队员开始抱怨起错的小朋友，“老师，遥遥每次都不动，”终于有人忍不住了，“是吗，那怎么办呢，她也是你们队的一员，我也没办法，你们要自己想办法解决。”“听好喽，我又要说新的要求了。”我暗暗窃喜，他们组里聪明的小朋友有好几个，把不吭不响的新生遥遥放他们队里我想还是比较合理的。在接下去的一次活动中，当我说完要求故意看了看遥遥，她还是一动不动的做在那里，我笑了笑，心想他们又得抱怨了，可没想到隔了好几个位子的杰明一下子冲了过去把她像机器一样摆弄了一番，还叮嘱她：“别动”。绿队终于得分了，大家开心的跳了起来。，他们组的孩子们开始了互相检查，一发现有人错了，就会帮他马上改正，几轮下来绿队和黄队的分数不相上下，竞争激烈。快要下课了，我再一次增加了游戏的难度，在一轮好后我说：“别动，红对双手放好；黄队一手放前一手放后；蓝队一脚放前一脚放后；绿队一手遮眼一手摸耳。”由于前面都是一个动作好后，大家坐到原位准备做下一次的动作，所以，这次我说：“别动”。原先做在地上的黄队是没有起来，但当我说完要做的动作后，几个孩子马上回到了座位做动作，还叫其他的小朋友也起来，有几个还犹豫不决，其他组的孩子也说：“快起来呀，快起来呀。”不知道他们是故意这样还是也没听清楚要求，可绿队站着的小朋友一个都没做下。结果黄队错了一大半，扣了一分，成为了第二名。我给获胜的绿队发放“胜利小红星”。“不公平。”“对，不公平，把我们扣掉一分。”黄队的小朋友开始窃窃私语。这些小鬼，没想到还会用这个词，真是长大了，竞争意识还蛮强的。看来我要好好教育教育他们，免得他们说我不公平。“小朋友，我刚才有没有说别动？”“有”大家异口同声的回答。“看，我已经说了别动，他们都没动，你们干嘛要做到位子上去？所以说上课要认真听。大家看绿队一开始比黄队少好几分，后来为什么会一直得分？”“老师，我知道，是我帮遥遥摆的。”杰明兴奋地喊起来“老师，还有我，成成错了我帮他放好的”盈新也迫不及待的说了起来。“对呀，后来我还看见绿对的好几位小朋友帮助自己组的小朋友该错，所以他们每次都能加分。在比赛时，我们同一组的小朋友要互相帮助，这样才能取得胜利。”
下课后，我组织孩子们入厕，盈新小朋友冲过来大声的说：“老师，黄队的把我们的分数擦了。”接着又有好几个小朋友冲过来报告。唉，看来小家伙们的荣誉感都很强啊，真是长大了。不像小班那样输了还一样拍手欢呼。
