您的位置:首页 > 案例分析 > 幼儿园教学案例分析 > 

幼儿托班反思心得

栏目:幼儿园教学案例分析
时间:2014-07-20 21:28:11
文章:陌路 分享

《幼儿托班反思心得》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

这学期我教的是小小班,看看孩子个个都活泼可爱,走路摇摇晃晃的样子,十分讨人喜欢。但要培养起良好的常规可不那么容易。

为了让他们知道每人一块毛巾,我们把他们自己的照片贴在毛巾挂钩的旁边做标记,引导孩子辨认,同时叮嘱他们“讲卫生的好宝宝用自己的毛巾擦手”但这些宝宝洗手后,根本不看照片洗手,有的甚至把自己的,别人的照片都撕下来。为什么两岁多的宝宝记不住自己的毛巾呢?经过认真思考,我找到了原因——他们更喜欢具体形象的道理。于是,我们给宝宝编了故事《我的小手》,并声情并茂的给他们讲述。宝宝们听过以后,都把自己的小手举起来,大声说着:“老师,我喜欢自己,用自己的毛巾”以后他们都会找自己的照片,拿自己的毛巾擦手。我用这种方法,引导宝宝拿自己的杯子喝水。在老师的鼓励下,孩子都学会了爱自己。

在带小小班孩子过程中,我体会到,他们喜欢生动、形象。接近他们生活经验的引导语。
相关内容
  • 幼儿预防接种攻略
    幼儿预防接种攻略

    预防接种是把疫苗(用人工培育并经过处理的病菌、病毒等)接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下,产生抗体,获得特异性免疫。例如,接种卡介苗,预防肺结核,种痘预防天花等。孩子从一出生就开始了接种疫苗,疫苗可以帮助人抵抗一些疾病,预防传染病的发生。这对于集体活动的学校是一重保护。所以,在孩子入托、入小学的时候都会检查预防接种本,看看孩子的疫苗是否都接种了,是不是有了抵抗疾病的抗体。孩子什么时候接种什么样的疫苗,

  • 托班他我教案大全200篇
    托班他我教案大全200篇

    1、托班他我教案大全200篇  托班教案:玩扣子  第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。  第二层次:学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习一一对应。  第三层次:根据自己的

  • 托班手工课教案大全200篇
    托班手工课教案大全200篇

    1、托班手工课教案大全200篇  活动目标:  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。  2、体验过新年的快乐。  3、让学生了解节日的习俗。  4、让幼儿知道节日的时间。  活动准备:  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、

  • 幼儿诗歌文学教案100篇
    幼儿诗歌文学教案100篇

    1、幼儿诗歌文学教案100篇  教材分析:  《春天的秘密》是一首意境优美、拟人化的儿童诗歌诗歌生动形象的刻画了小河、燕子、垂柳、桃花、麦苗、农民播种等春天的鲜明景象,展现在幼儿面前的是一个动感、美丽的春天。

  • 幼儿中班科学教案100篇
    幼儿中班科学教案100篇

    1、幼儿中班科学教案100篇  活动目标:  1、核心经验:意大胆表达自己的想法。  2、相关经验:了解一些常见的环保材料,萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 

  • 幼儿考试面试试讲教案50篇
    幼儿考试面试试讲教案50篇

    1、幼儿考试面试试讲教案50篇  活动设计背景  《纲要》在“组织和实施”中强调指出:“教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律,各领域的内容要有机联系、相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、教育于生

  • 幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思
    幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思

    1、幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思  活动对象:全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆  活动名称:庆三八亲子联欢会  活动目标:  1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈培养爱妈妈

  • 幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案
    幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案

    1、幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案  体育游戏:  经验  能协调灵活地手脚着地屈膝爬和钻跑,有秩序地坚持游戏。  提高动作的协调性与灵敏性。  锻炼平衡能力及快速反应能力。  材料  风筝若干,拱形门 4-

  • 托班体育教案40篇
    托班体育教案40篇

    1、托班体育教案40篇  活动宗旨:  父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月16日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动,提

  • 幼儿园中秋节一日爱心义卖会
    幼儿园中秋节一日爱心义卖会

    1、幼儿园中秋节一日爱心义卖会  活动创想:  本次活动旨在为了让孩子在感受中秋节快乐的同时, 也让孩子萌发关爱他人的情感。活动由大班孩子担任“主角”,由社区居民、全园师生、家长共同参与将这份浓浓的爱心传递在