《为何孩子的兴趣不能持久》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的角色游戏开始啦！孩子们纷纷找到了自己的角色， 开始忙碌起来，可是没过一会儿，不知怎么的，娃娃家的爸爸、妈妈、客人们都不见了：家门打开着，厨房用品放了一桌，一个娃娃在家里， 另一个娃娃不知去向，他们去哪里啦？难道他们都出门了？这到底是怎么回事呢？其实，在角色游戏中由于有许多新开设或比较有趣的游戏都会吸引孩子们的注意。比如我们的美味自助餐厅，各种点心做得惟妙惟肖，都是孩子们非常喜欢吃的东西，因此自助餐厅经常出现拥堵排队购买的情况，导致其他场地“人烟稀少”。我们又充分利用了场地条件，在活动室里开展了幼儿园游戏，幼儿园里孩子扮演的老师正在认真地教其他孩子做操，一会儿又排好队去参观，还要搭积木，这都是他们每天在幼儿园做的事情，而这种种情景正是吸引孩子们注意的原因。然而娃娃家的游戏材料对孩子们来说是再熟悉不过了，虽然我们添设了不少东西，但是还是没能吸引孩子们的注意力。
为何孩子对娃娃家的兴趣不能持久呢？这需要从几方面入手来改变这种状况。初步考虑的改进措施有1.作为教师，可以扮演其中的一个角色参与到孩子的游戏当中，或者作为一个观众安静的看孩子的“表演”并细心地观察孩子的表现，及时指导幼儿发展；2.为娃娃家制作、添置一些更贴近生活的道具（如电视、沙发、洗碗机等），提高孩子对游戏的感兴趣程度； 3.告诉幼儿：离开家可以，但是离开时一定要把家门关上，不然会有小偷来偷东西的。
