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班里有个“奥特曼”迷

栏目:幼儿园教学案例分析
时间:2014-07-20 21:29:10
文章:黑白年代 分享

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雷雷是我班出了名的“奥特曼”迷,平时喜欢看《奥特曼》电视,讲《奥特曼》的故事,画画最喜欢画奥特曼,凡是与“奥特曼”有关的东西,他都非常关心。可同时,雷雷又是我班的“自由主义者”。上课时,他表现得不集中,不积极,好像上课跟他无关。户外活动时,天天有小朋友来告他的状:“老师,张雷打人。”“老师,雷雷又打我了。”我多次对他进行正面教育,他的爸爸妈妈也非常着急,苦口婆心,但无济于事。
今天,我对雷雷进行了观察,发现他喜欢扮演“奥特曼”去打怪兽,因此经常有小朋友来告状。于是我通过看电视,让他首先认识到“奥特曼”只打怪兽,不打人,而且奥特曼有很多好朋友,再结合主题活动“好朋友”,让他与班上的同伴成为好朋友,还让他担任“奥特曼”队长。从那以后,户外活动时雷雷不打人了。我灵机一动,买了几张奥特曼贴纸,替换了以前的小红花,没想到效果真不错,雷雷进步很大,上课会积极动脑,还会举手发言。他还学会关心同伴,争着做一些事,他爸爸妈妈也非常感激老师,没想到雷雷进步这么大。
分析:
幼儿的性格多种多样,有活泼好动的,有沉默寡言的,有文静可爱的……他们的兴趣也各不相同。上面案例中的幼儿是个自由主义者,他是个“奥特曼”迷,在他的心中“奥特曼”可以变身打败怪兽,对其他事却表现得漠不关心,家长带他的态度是制止、反对,而没有从孩子的角度出发考虑问题存在的症结。
反思:
不管是家长还是老师,首先,我们应该找出孩子的兴趣点;然后,从孩子的兴趣入手,对他们进行引导和教育,而不是一味的指责和批评孩子,那样只会适得其反。通过以上的事,我意识到,从幼儿的兴趣爱好入手,以此为契机进行必要的点拨和引导,对纠正幼儿不良行为习惯是一剂良药,会产生事半功倍的效果。
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