《孩子的探索欲望是需要保护的》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录： 自从宁宁提出了要种菠萝以后，孩子们都特别有兴趣，都想要种一个大大的菠萝出来。经过双休日的收集，班里多了很多很多的菠萝顶花。于是我就向他们抛出了问题，菠萝顶花怎么种？每组给了他们一个菠萝顶花，让他们去尝试。可能在家里收集的时候孩子们对种菠萝的方法有一定的了解，所以孩子们都想出了要放在水里或者直接种在泥土里。可是没过几天，菠萝顶花都烂掉了，发出了臭臭的味道，孩子们很是失望，宁宁也特别失望，也不准我扔掉，一个人仔细在那边研究，过了好一会他跑过来说老师老师，我发现了，我发现这些菠萝肉都烂掉了，臭臭的味道都是从他们身上发出来的，你能帮我把这些臭臭的肉都弄掉吗？于是我和孩子们一起把菠萝肉弄掉了，叶子也拨掉了一点，一个礼拜过后就发现有星星点点白芽芽出来了。分析：宁宁虽然好动，但是对于自己感兴趣的东西还是很愿意去探索的。其实在一开始，我是故意没有告诉孩子方法，孩子们都是自己一步步摸索出来放在水里或者种在泥土里面的，当孩子们发现这个方法不成功的时候，都很失望，只有宁宁一个人去细细的探索观察发现，找出了原因，还是非常值得鼓励的。
措施：
在活动中，孩子的探索欲望是需要保护的，能力也是需要我们来激发的。
一、借助游戏活动，培养幼儿的探索欲望。游戏是幼儿最喜欢的活动，他们在活动中是欢快的，情绪处在积极的状态。这种轻松愉快的心情有利于幼儿的探索活动。
二、利用有限空间，创设探索环境。我们我们在活动室内设置了一些开放的游戏区域，为幼儿提供主动探索的条件和机会，让幼儿自由选择。
三、鼓励尝试猜想，注重探索过程。教师要鼓励幼儿尝试猜测，要支持幼儿大胆探索与表达。
