《《幼儿学习特长》案例分析》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
孩子进入幼儿园之后，家长朋友们特别注重孩子多方面发展，因此有许多幼儿都进入了特长班，无意中，我发现，一个美术特长班的小朋友拉着妈妈的手说：妈妈，看，这是我画的画。妈妈没有立即回答，而是看了宝宝的作品后，又看看别人的画说，你看那个小朋友多爱动脑筋呀，画得那么多，你看你画的这么少，还有人家用的颜色多好看，看你的乱七八糟的，宝宝开口了说：我画的才好呢，他的才乱七八糟呢，妈妈急了说你看你这孩子一点都不虚心，宝宝不高兴了拉着妈妈的手走了。经过了这件事我就想，必须也要让我们班特长班的孩子把画画好，在每次的美术教学活动我都是以先出示范例，示范、操作和讲评四大步我还提醒小朋友自己想自己的，不要和其他小朋友画的一样，活动后，我收到的作品还是千篇一律的像克隆的一样
通过这件事让我发现，只有让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，把我们的艺术教育理念、教育行为发生变化、我们还要将他们传播给众多的家长朋友们。只有我们教师不断的成长，教师的实践才能促进孩子快乐的发展。
发布人：徐红娟
