《十二月大班个案记录》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、案例现象娃娃家里，爸爸霖霖和妈妈璐璐一起在整理房间，璐璐把床单铺铺好，把被子叠得端端正正。霖霖把厨房里的厨具摆得整整齐齐的。哥哥傲傲和妹妹云云在下飞行棋。傲傲作为哥哥，他的棋艺比妹妹云云要好很多，而且他还很熟悉游戏的规则。看到这一情况，我就让傲傲当师傅负责教云云下飞行棋。我对傲傲说：“如果云云走错了，你就教她怎么走？而且要告诉她为什么要这么走，好吗？”傲傲很高兴地答应了。当云云遇到困难时，傲傲还真的很有心地给她介绍为什么这样走的原因，云云也十分愿意去聆听、去尝试、去接受。
二、案例分析：
对于大班的孩子来说，“谦让”及“互相帮助”是很有意义的教育点。
就今天的娃娃家游戏来说，傲傲会下飞行棋，云云不太会下，我就放手，让孩子们用自己的方法解决问题，也许这样才是最能让孩子接受的有效方法，也是对能力强的孩子的一种很有效的鼓励及锻炼。
三、措施与效果：
在区角活动中，教师的指导应侧重于观察和引导，通过观察幼儿的言行，推测幼儿的思维方式或过程，分析幼儿的所思所想，预测幼儿正在进行的探索活动可能发展的方向，从而迎合幼儿的需要；基本原则是尊重幼儿的活动意愿，这样有助于幼儿树立良好的自信心；而且有助于幼儿自主性学习；更有助于幼儿初步探索解决问题的方法。
