《《美丽的剪纸》主题活动个案追踪》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
课题名称：剪纸活动课程的组织与实施的实践研究 教师：李燕华幼儿姓名 范歆悦
性别 女
年龄 6
时间 2010.3
观察实录
本周是我们《美丽的剪纸》的主题活动，和孩子们在剪纸的世界里快乐地遨游了一番。在《欣赏马蒂斯剪纸》活动中，孩子们通过欣赏，初步认识、了解了马蒂斯剪纸作品的风格，了解其在色彩、线条、造型上的艺术特点，感受了马蒂斯剪纸作品的艺术美。孩子们跃跃欲试，自己也当起了艺术大师，用彩色纸进行剪贴创作，向马蒂斯学习剪纸。
挑了一张蓝色的腊光纸作为底板后，悦悦就开始放手创作了。只见她先用黄色腊光纸剪了一根细细、长长的往底板中间一贴，随后又断断续续剪了一些长条状贴在上面。“老师，我做好了。”蓝蓝的底板上，就一簇黄黄的细条。我好奇地问：“你创作的是什么呀？”“是一棵树呀！”仔细一看，还真有点那么回事。不过由于她剪贴的比较集中，那么大一张底板还有好多空间可以发挥，于是我便笑了笑说：“对啊，就这一棵树它肯定会感到孤单的，你还会给它找两个好朋友住在一起吧？”“嗯，我还要剪呢。”话刚完，她又拿起不同颜色的腊光纸开始剪贴了。最后，“三棵树”的作品就这么创作出来了。树干有长有短，有粗有细，枝干也有多有少，别有一番味道。
分析：
孩子们对学习马蒂斯剪纸产生了浓厚的兴趣。鲜艳的色块组合给了他们无穷的创作、想象空间。悦悦今天在活动中很有自己的想法，她以树为创作点，以剪出无规则的长条状来拼贴、组合，虽然在剪纸的技能上没有太多的要求和讲究，但是整个作品有她自己的想法在里头，不失韵味。活动中，老师的引导起了很大的作用，既在情感上给了幼儿一种体验，而且可以巧妙地让幼儿学习合理布局画面。
