《能听取老师的意见,不顶嘴》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察实录:区域活动接近尾声,当孩子们一个个跟着琴声回到教室后,我发现星怡的位置上还是没有人,走出教室发现她还在娃娃家东摸摸,西摸摸。“星怡,快点进来啦,小朋友都在等你呢?”我提醒她。“急什么急,我还没整理好呢。”星怡理直气壮的回答我。“我们等一会再整理好吗?”我试着能说服星怡。低着头只管自己整理,不理我。我走过去,拿掉她手里的玩具,拉着她走时,她愤怒的甩掉我的手:“你讨厌!我自己走,你不要拉我。”分析:
其实孩子顶嘴和家庭有很大的关系,如果平时家庭里面经常有吵架的事情发生,那么孩子都会去模仿,而且星怡在家很受爷爷奶奶宠爱,所以加上任性,那出现上面的情况是极为正常的了。一旦顶嘴成了习惯,那会影响孩子的学习和成长,也会对以后人际交往产生一定的影响。
建议:
首先,注重言传身教:孩子的模仿能力很强,作为家长也应对其家人表现出应有的尊重,同时老师更应尊重孩子,避免发生争执,否则就会影响到孩子。
其次我们要给孩子申辩权利:即便知道它们在狡辩,也要耐心听他们把话讲完,然后因势利导,帮助他们认识到自己的错误。如果条件允许的话还可以让他们选择将功补过的办法来弥补过错,这往往是他们最乐于接受的。