《中班课题观察记录表》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情况实录： 今天我们的活动是《有趣的谷物画》。孩子们利用自己收集来的豆豆米米在橡皮泥上进行各种图形造型的，感知谷物画的特殊艺术性。情景一：刘乐小朋友来到座位上做的第一件事情是用橡皮泥盖子把橡皮泥压成了一个扁扁的圆形，然后选了黄豆襄在橡皮泥上，可是显得非常的漫无目的，因为实在是看不出他想要拼贴出什么造型，我走近他问：“你拼的这是什么呀？”他头一歪说：“这是一个怪兽，怪兽在打架。”在说话间，他把画举起，可是豆子都散出来了。他显得很不开心，我安慰他说我们可以想办法将橡皮泥情景二：陈俊彦小朋友来到座位后先用橡皮泥捏出了一个小人的头和身体，接着很认真的选择了黑米拼出小人的眼睛、鼻子和嘴巴，嘴巴的两边还选了两颗红豆，表示笑哈哈的小人，接着他选用了小黄豆拼贴出了小人的外形轮廓。最后，他还用红豆拼出了一个小红太阳，使得“谷物画”非常的完整。观 察 分 析 从以上的情况可以分析如下：第一，从孩子们认真积极投入的样子可以看出孩子们对于“谷物画”这个活动是非常感兴趣的，是非常喜欢的，而且在橡皮泥上进行谷物画是符合中班孩子的年龄特点的，也便于制作和存放。是个不错的乡土美术活动题材。第二，由于橡皮泥和豆豆的结合便于激发孩子艺术的创作灵感。刘乐虽然动手能力稍微弱了一点，但是他又自己的想法。而陈俊彦小朋友绝对是一个有创意的孩子，他不是模仿老师把橡皮泥压成方块或圆，而是直接把橡皮泥做成了造型，然后在按着造型进行谷物的拼贴。第三，事先的构思和橡皮泥的柔软度直接影响了谷物画的效果。
改 进 措 施 针对以上的分析，在以后的活动中可以做以下的调整： 第一，在作画之前可以为孩子们提供几幅简单造型的图片，作为制作之前的参考，便于做到“胸有成竹”。 第二，提醒孩子们在制作谷物画之前需要将橡皮泥捏柔软，这样制作出来的谷物画会更美更精致。第三，建议孩子们除了将橡皮泥压成方块、圆形等，还可以在不一样的造型上进行谷物画的制作。第四，在区域活动中，为能力强的孩子提供一些双面胶和白纸、笔，指导他们在白纸上作画，然后拼贴谷物，让孩子们感受不一样的制作形式带来的不一样的艺术效果。
