《大班建构室游戏观察案例（第八周）》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
案例描述：动物园新建了一个熊猫馆，于是瑞瑞开始认真地用百变积木搭起了熊猫。很快，熊猫就完成了，周围的朋友都投来了羡慕的眼光，等他刚想把熊猫放进动物园时，他自言自语道：“哎呀，差点儿忘了熊猫要吃竹子的，我得再去加根竹子！”很快，一根绿色的长竹子就搭好了，瑞瑞刚想装到熊猫两只手上时，旁边的俊俊说：“哎呀，这个好像有点像竹子，但竹子不是完整的一根呀！当中是有一个个节的呀！和甘蔗差不多，我吃过，也见过的。”瑞瑞表示怀疑，反复地问周围的其他朋友：“是吗？我没吃过甘蔗啊！所以我不知道是有节的呀！”俊俊马上说：“真的呀！待会儿叫老师帮你找图片给你看看。”瑞瑞就开始改装自己的竹子，在连接处加上了白色的积木表示节……
思考与分析：
1、瑞瑞对建构比较喜欢，也能跟着动物园的变化而不断地动脑筋想出适合的动物，结合自己的想象，完成的作品还非常得逼真和可爱。
2、瑞瑞没有忘记帮熊猫还搭上喜欢吃的竹子，让作品变得更漂亮，显然他也能联系自己的实际生活，并在作品中表现出来。
3、俊俊看到瑞瑞的竹子没有一个个的节时是很有自己想法的，足以说明他的实际生活经验非常丰富，善于观察贴近生活的甘蔗，外形和竹子是差不多的，而瑞瑞也能听取好朋友的建议后调整，最后的作品非常漂亮。
对策与措施：
1、请瑞瑞介绍了自己的作品，并引导他和其他朋友之间产生互动，提问，比如：猜猜我的作品是什么、竹子上面的白色表示的是什么、熊猫和竹子怎么会连在一起的等等，引起其他幼儿的思考，一起动脑筋，把作品改进地更好。
2、表扬俊俊给瑞瑞的好建议，并提醒幼儿要善于观察生活中的事物，在建构时都可以用积木拼搭出来。
