《1月大班个案幼儿行为观察记录表》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
行为记录:这周我在“非常6+1”活动区内投放了“数字转转转”是有关学习巩固数的加减和比较数的大小的游戏材料,游戏时间到了,他主动搬了椅子来到了游戏区,开始他将老师用水宝宝桶制作成的数字转桶转着玩,没有观察中间的那个有加减符号和大小符号的转盒,玩了一会儿他主动走到我跟前问我,老师这是干什么用的,我就请他观察了前后两个转桶的特征,再观察中间的那个转盒上的符号,将它们联系起来看看,这时他笑着对我说:“老师,我知道了是做加减法的”。我夸奖他真棒并请他来做一做,接着他就先转动前面的转桶,再转动后面的转桶,然后转动中间的转盒,最后他将转动出来的算式大声读出并能很快地报出正确的答案,我看他做了几次运算,都能快速报出答案,加减运算掌握的很熟练。分析与指导
孩子经过老师一段时间的鼓励和引导,已能主动参与到自己所感兴趣的活动中,对一些自己不理解的活动能主动来询问老师,可以看出孩子在不断地进步,不再像以前那样非得老师或别人去邀请他,他才会去做。在活动中可以看出孩子在家能经常做一些加减运算的练习,对这类活动自己有自信,所以表现得比平时要来的棒。
老师对孩子有这样的表现感到非常高兴,利用这次机会继续鼓励和树立孩子的自信,使孩子能逐步融入到其他的活动中,使其在其他的活动中也能自信地表现自己。