《中班彭子熠在美工区的表现》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿游戏观察记录 观察内容: 彭子熠在美工区的表现 观察时间:2014年3月16日 班 级:中五班 记录教师: 辛辉 幼儿行为表现和教师回应过程:以前我们班的美工区里只有陶瓷娃娃孩子们在里面只能给娃娃上色太单调了,久而久之孩子们就对美工区失去了兴趣,很少有孩子会去里面玩。现在我们美工区里投入了很多的材料和工具,孩子们对里面的兴趣又重新高涨起来了。彭子熠小朋友以前喜欢到表演区玩,自从上次美工区投入了更多的工具和材料后,现在她总是会跑到美工区玩。她刚开始用水彩笔给没有上色的画上色,涂完色之后她又拿出橡皮泥在那里一个人自顾自地做起东西来了。当她把东西做好之后,就拿到我的面前对我说:“老师这是我做的草莓请你吃”。我就假装吃了几口,并夸奖她说真好吃。她脸上露出了满意的笑容,高兴地回到原位,继续做了起来,
评析与反思:
彭子熠她是一个很特别的女孩子,她只对自己感兴趣的事情上心,对于其他的事她总是漠不关心。她今天在美工区了的表现就是她日常生活中的缩影,她做事情总是希望得到别人的肯定,如果有别人的肯定,她会很开心,也会很乐意继续把这件事情做下去。所以,老师在幼儿玩区角游戏时可适时介入,当孩子需要老师肯定的话,教师要适当地给予支持与表扬。同样,孩子们需要得到老师帮助时,教师也要提供适当的帮助,教师要以孩子的身份陪同孩子们一起玩耍。