《12月大班个案观察记录》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
班级:星星 观察对象:天天 观察时间:2013年12月4日 记录人:管静红情 况 实 录 幼儿初次欣赏歌曲视频《小猫咪别淘气》, 对歌曲很感兴趣。在学唱歌曲的过程中,大家记忆最深刻的就是象声词“阿嚏、喵”,每唱到这里,声音就特别的大,还会自发的加上动作。天天也是这样,唱歌时嘴巴微微地在动,等唱到象声词和倚音处时,他就大声的表现。发现了幼儿这样的现象以后,我就告诉孩子歌唱中存在的这个问题,希望他们要完整的表现歌曲,但是在第二次歌唱时,还存在这样的问题。
观 察 分 析 幼儿喜欢唱象声词和倚音的地方,而忽视了歌曲的其他部分,简单的语言提醒对于幼儿的影响效果已不明显,所以要及时调整策略。考虑到大班孩子具有一定的竞争意识、角色意识,所以将歌曲进行分段分角色,激发幼儿歌唱各个曲段的兴趣,让幼儿轮流选择不同的曲段进行歌唱体验,最终达到能够完整地掌握歌曲的目的。
改 进 措 施 请幼儿分角色分组歌唱,歌曲有两段,就请幼儿自己选择想对小猫咪说的那一段唱出来,而象声词也另外请几个孩子来唱,比比哪组唱的声音好听又整齐。在第一次合作以后,大家通过听、对比,评出唱的整齐又好听的那一组,这组幼儿很有成就感。接着轮流交换,就这样,带着一定的竞争意识和角色意识,每个幼儿把歌曲中的每部分都认认真真地唱了一遍。