《剪纸活动课程个案追踪》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录：在制作许愿棒的活动中，孩子们对许愿棒充满了向往，“老师，愿望真的能实现吗？”面对着孩子们的真诚的眼睛，我只能笑眯眯的回答，“只要你努力，许愿棒就会帮实现你的愿望啦！”孩子们兴高采烈地做了起来。不过折剪五角星可不是一件容易的事情。就连手工一直很好的小怡，也来询问我到底怎么剪。我引导小怡跟着我一步一步折，体验其中的关系。很快，一个红色的五角星做好啦！小怡马上尝试剪第二个五角星。但是追求完美的小怡，把两个五角星背靠背粘起来后不断地修改，导致了五角星原来越小。“老师，要是两张纸一起叠就好了？”小怡有点抱怨着说。后来我就与小怡一起探讨了这个问题，首先，两张纸一起叠一起剪是个好办法，而且蜡光纸比较薄，孩子们能够做到。其次，折之前纸的摆放，两张纸折叠时必须面对面或者是背对背，这样保证剪出来的五角想能够大小一致。分析：
小怡在不断地学习剪纸的过程中，学会了自己总结经验，怎样做能够更加完美是小怡追求的目标。能够自己发现问题，主动尝试探索并且总结自己的经验。当小怡提出这个想法后，我提供了更多的纸让小怡去尝试，多次尝试后，小怡在我的引导下发现了这个好办法，并且把这个好办法分享给了朋友，真的很棒！
