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巩固练习这些阅读技能

栏目:幼儿园个案分析报告
时间:2014-12-10 10:39:45
文章:浣歌 分享

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记录:我和几个小朋友在小书吧看书,小语看见,也主动走进来,直接拿起自己带来的《常识挂图》看了起来。她随手翻到一页,大声说:“小汽车。”我问:“哪个是小汽车?”她指着图笑嘻嘻地又说了一遍,并且还指着汽车上运的木头,说:“木头。”我又问:“小汽车怎么叫?”小语就学着汽车声音“嘀嘀”地叫了起来。我及时表扬她回答得好,她很高兴,又翻到其他页,大声地讲自己知道的东西……
思考:
   可以看出,小语是被阅读环境以及其他幼儿的阅读行为吸引过来的,他只对自己带来的图书有阅读兴趣,翻阅时随意翻书,没有从封面开始阅读的习惯,这可能是因为她是插班生,阅读还接触地比较少。
为此,我采取了如下指导策略:①每次阅读时都用积极的语言鼓励和引导小语阅读,让她也喜欢读别的书;②带领他一起阅读封面,用手指读书名.让其知道什么是封面,封面上有什么,要从封面看起,一页一页地翻,并在集体和自由阅读时巩固练习这些阅读技能。
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