《小班观察分析：小岳玩糖果拼图》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录：在班级里，放在展示区的拼图供小朋友观赏。给孩子们玩的就是在益智区的自制拼图。这些拼图都是跟着主题走的。糖果拼图是用像素纸做的；水果拼图是用孩子们不要的图书直接剪碎的，颜色很鲜艳；汽车和落叶拼图都是用卡纸做的。刚开始小岳玩糖果拼图，选择了一种颜色的像素纸，找到了之后，就在桌上摆弄。拼来拼去，拼不像。然后重新将这些拼图放回到篮筐里，再找另一种颜色的拼图拿出来摆一摆。来来回回两三次，小岳都没有拼完一种糖果。他一只手撑在下巴上，开始发呆了。
分
析
这个糖果拼图制作的时候，我可以对于小班幼儿的能力没有把握清楚，所以我在剪碎拼图的时候，还觉得剪碎四块太简单了，所以剪碎了六块以上。等孩子们玩的时候，我才发现这个六块拼图真的太难了。孩子们根本不会拼。能力强的幼儿可能在家里玩过拼图，对于这六块拼图还是能够拼的，就是需要较长的音乐。能力弱的幼儿就是非常不适应这种拼图。这种幼儿占大多数，所以大大降低孩子们玩拼图的积极性。
措
施
为了能相应提高孩子们玩拼图的积极性，以及降低孩子们玩拼图的难度，我认为接下来制作的拼图剪碎的块面需要少一点，四块就差不多了，再多就不能玩了。
根据孩子的现有水平再来定孩子们的游戏内容，这才是比较科学的方式。
