《大班体育游戏个案观察思考》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
下午体育游戏中，我组织幼儿一同合作再来练习“摇船”这个动作。由于小伟之前和我配合地比较好，因此我和小伟在游戏练习前合作示范给其他孩子们看，引导他们观察我们俩的脚是怎么样挪动的，手是怎么样进行拉伸的。在游戏中，我非常支持其他小朋友主动找小伟进行合作，我也积极地鼓励小伟帮助其他小朋友进行摇船练习。在合作过程中，许多小朋友都兴奋地奔向我，报告好消息：“老师老师，我会了，你看。”然后他们依次拉着小伟一同进行练习，的确，他们真的成功地移动了。真为他们感到高兴。分
析
上次的措施中，我便提到了通过尝试开展不同的体育活动，引导小伟的各项体能素质均衡发展。就如“摇船”吧，我们平时可以多多练习，不仅要和我配合的好，也要能带动其他还不会摇船的孩子一同发展这个协调性。这次，果然，我预想地没有错，通过和同伴之间的一个合作练习，小伟的确能对摇船这个游戏产生更多的兴趣，也能在这个兴趣的保持下，不断地发展自身的体能素质。
措
施
除了这个游戏活动，还有之后的接力练习，跳绳练习或者其他的游戏练习，我相信只要能带动小伟的兴趣，小伟的体能素质一定能均衡发展。现在他的运动量是一直能保持的，但是他对于体能技能的掌握还比较欠缺，在以后的练习中，我会多多地引导他进行正确的练习。
