《小班个案:与众不同的萱萱,能和大家一样吗》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
第一眼的你:萱萱是我们班个子最高的女孩子。大大的眼睛、秀气的小脸蛋、脆脆的声音。萱萱的鞋子总是很漂亮和时尚,衣服也是粉粉的,非常漂亮、整洁和干净。第一眼的你,是那么地漂亮,让人喜爱。再看一眼的你:
进入活动室,大家都选择了区域游戏玩了起来。“萱萱,你想玩什么?”愣着,不说话。“要不,我们去玩***?”依然不说话。拉着你的手来到一个游戏区坐下,你仍旧不说话,就那么一直坐着,直到游戏结束。
来到操场上锻炼身体了。听着欢快的音乐旋律,大家像小鸟一样边唱边跳,萱萱呢?依旧手插在口袋里,想着自己的心事,也许在发呆。
仔细看一眼的你:
准备学本领了,大家都坐下来了,安安静静地等我放课件。猛然,一阵响亮的说话声:“*******”,没头没尾的一段话,大家听得莫名其妙,“萱萱,你说什么?”听到自己的名字被点到,萱萱笑了,那么地灿烂、那么地无辜,却那么地不明白:老师究竟叫我是为了什么?萱萱并没有意识到这点。
活动进行了几分钟,萱萱边上的明明叫了起来:“老师,萱萱弄我辫子。”一看,萱萱的手还留在明明的头发上。于是我说:“萱萱,手放腿上。”萱萱又是灿烂地朝我微笑。走过去,帮萱萱把手放好,继续活动。一分钟不到,明明的告状声又响起。循环了几次之后,我把萱萱的椅子挪到边上一点了。但这次依旧是一分钟不到,萱萱自己挪回去了。前面的熙熙和瀚瀚也分别告状:“老师,萱萱弄我头发(衣服)。”哦,萱萱,这样,我怎么继续我的活动啊?面对我的批评,萱萱呢?依旧笑眯眯地看着我,无动于衷。
继续看你:
睡觉了,大家静静地躺在床上。萱萱呢?在床上反复掸了第N遍床单后,终于躺在被窝里了。整个世界仿佛都安静了,但是,欢快的儿歌响起来了,又是萱萱,一个人躺在床上,无忧无虑地唱着歌,我们都被她遗忘了。
反复看你:
做午间操了,大家都排好队走着,萱萱好不容易跟我们来到楼梯口,大家陆陆续续地下着楼梯。猛一抬头,天哪,萱萱从最后一个冲到了第一个。“萱萱,你去跟好***呀,她才是你的朋友。”萱萱听了,停住了脚步,但是,却不动了。直到***走到她面前,她才跟上我们继续又走。走完楼梯,来到操场上,大家都一个个开好长火车,萱萱呢?一个人还在大厅里慢悠悠地晃出来呢。
做完午间操,我们都排好队准备回教室里。一回头,萱萱呢?天哪,开心地和我们玩老鹰抓小鸡呢,一个人快跑到保安室了。周老师好不容易把萱萱带回来,但是,又一回头,我们的萱萱呢?蹲着看小松鼠去了,尽管我们都已经走回大厅里了。
我该怎么看你:
萱萱,你是这么地与众不同,还是我看你的角度不对?我究竟该怎样看你?和爸爸的沟通,我们知道了你是个爱说话的孩子,虽然爸爸一直强调你说话总是不知道在说些什么,但是,回应一下我的话我想并不难吧,为什么到你总是不太爱回答,却又喜欢自由地说呢?什么时候,我能找到正确的角度来看你呀?