《小班个案记录:顺着个性去改变,去学习》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
当从一个孩子身上找到了领导的样子,尤其是老领导的样子,大家脑海中都是怎样的呢?不知道,也没关系,来小(一)班来看看就知道了。我们小(一)班有2位老领导,今天先来讲讲这第一位,他叫杨杨。杨杨呢,个子不高,皮肤略黑,不常笑,走路时,双手喜欢放在身后,小眼睛不看旁人,面无表情是他最常见的表情。
哄杨杨开心是一件很难的事情,真可谓是千金难买君笑颜,但要他生气,那可是再简单不过了。他很有正义感,眼里容不下一点沙子,只要看到哪个小朋友违反规则。哪怕是搬椅子,没有放好,他都会皱着很久的眉头,死盯着那个小朋友,直到那个小朋友对上他的视线,刹那间杨杨的眼神更犀利了,嘴巴嘟起来。看到这样,有哪个小朋友还敢违反规则呢!
上周五,下午小朋友的餐点是青团,这下好玩了。这青团呢,不适合杨杨的胃口,只见他两手叉腰,一脸严肃的看着青团。我过去,想让他吃,,这好话都说尽了,这谎话也编够了,一会儿么是吃了这个青团,会变成奥特曼,打起怪兽来可简单了;一会么是这个是纪念品,是为了让已经离开我们的人开心点;一会么又变成了这个是有威力的米饭,吃了会很勇敢很威猛的。这还说歹说的,杨杨的小嘴巴,就是不吃,不说话也不动,面无表情的。
好吧,那就不吃了,我放弃,给他换一个东西吧。临走前,我看他有一丝松懈,不再是全副武装的,迅速地,把青团在他嘴唇上碰了一下。做完,我就后悔了,这下好玩了,杨杨刹那间,哭的那叫一个天崩地裂呀。
盘子打翻在地,凳子被他踢到了,身边半米无人敢靠近。好吧,我错了,我过去跟他道歉,看着他那梨花带泪的小脸蛋,好笑是好笑的。但是,我不能笑啊,于是强忍着笑意。先道歉,再跟他讲道理。唐僧式的讲了很久,他终于不哭了,很敷衍的点了点头,表示下次不会了,不过这并不代表他是因为听了我说的话,他的小脸蛋上写了三个大字:你好烦!
从杨杨身上,我看到了孩子的多变性。要想让他们真正学到什么,让自己也能快乐一点,呢么一切都要在他们的脾气上去改变,去进行,不能不顾他们的个性,即使再固执,但也不能全由着他们的脾气,顺着个性去改变,去学习。