《小班1月幼儿个案观察记录：捏泥、拍皮球》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察记录：午餐时间到了，阳阳坐在桌子旁，看了看碗里的饭菜，没有动手。我走上前，拿起碗喂阳阳吃饭，阳阳别过头不肯吃。这时，小怡吃完了，我表扬了她，并奖励了小红花。阳阳拍拍我，说：“阳阳要！”我摇摇头，说：“吃完的小朋友才能得小红花，阳阳没有吃完。”说完，阳阳就哭了，嘴里还说着：“阳阳要！”我说：“那再吃一点，等会老师帮你贴小红花，好吗？”阳阳点点头，又吃了一些饭菜。观察分析
阳阳存在着挑食的现象，遇到不喜欢吃的东西不愿意吃。但也可以看出，阳阳很喜欢老师的表扬和奖励，他也想得到小红花。利用小红花，教师给予鼓励，幼儿能够尝试再吃一点饭菜。
反思与措施
教师可以结合幼儿的喜好，多利用小红花，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯，发现幼儿的进步，可以给予小红花进行鼓励、表扬。同时，和家长进行联系，请家长在家中也督促幼儿不挑食，家园协调一致，共同努力。
幼儿个案观察记录表
班级
小（1）
记录人
朱月婷
时间
2015.1.13
幼儿姓名
阳阳
兴趣情况
捏泥、拍皮球等
观察记录
下午吃点心了，幼儿都在安静地吃东西，吃完自己拿玩具玩。阳阳也坐在位置上安静地吃，吃完后，阳阳主动跑到我这边来，把吃完的水果皮给我看，微笑着说：“阳阳吃完了！”我笑着回答：“阳阳今天真棒，自己把点心吃完了。吃完果皮扔到哪里呢？”阳阳走到垃圾桶旁，把果皮扔进了垃圾桶，笑了笑，走开了。
观察分析
阳阳是个很乖巧的幼儿，能够遵守各项规则。慢慢地，他能够融入这个大集体中，愿意主动和老师进行交流，能尝试用较完整的话表达自己的想法。可以看出，阳阳在慢慢进步、成长。
反思与措施
通过努力，阳阳的进步值得欣慰。今后，要继续努力，引导幼儿与同伴多交往，逐步提高幼儿的交往能力。同时，引导幼儿多表达，鼓励幼儿用较连贯的话表达自己的意愿。
