《幼儿能否运用新材料进行建构游戏，对游戏兴趣如何？》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录：小泽和小宇来到了建构区，拿起来老师提供的马路纸板和牛奶盒商量了起来。“这个牛奶盒怎么搭房子呀？”小冬问。小泽说：“看我的，这样一个一个叠起来就可以了。”于是两个人搭了起来，但是他们的房子老是倒塌。小泽拿起圆木头来进行加固，一个圆柱形木头积木一个酸奶盒间隔放，小冬一起帮忙摆。小泽拿起马路纸板放到木头上对小冬说：“你看，这样像不像立交桥,我们来搭立交桥吧？”小冬：“好的。”两个人开始搭立交桥，但是搭到转弯的地方他们停了下来，小泽：“这个转弯的地方怎么办呢？立交桥应该是高高低低的，怎么搭低呢？”小冬：“我也不知道。”小泽：“要不我们搭的高一点让它转弯下来？我们搭两层，第一层用短一点的积木。”小冬：“好的。”搭了一会，每次到第一层的时候积木就倒了，两个人一直失败就离开了。
分析：
小泽一开始对新材料是比较感兴趣的，他动脑筋尝试去搭建房子，当发现问题时，他能够想一些解决问题的办法。看到新材料马路纸板的时候，也能够联想到看到的额立交桥进行建构，但是没有掌握好技巧和方法，导致对游戏没有信心，从而离开。
措施：
首先在讲评的时候，老师可以请孩子们一起来想一想，怎样搭建立交桥，怎样才能不会倒塌，增加孩子们的经验。除此之外老师可以多提供一些立交桥的图片。
其次，当孩子遇到困难不能解决的时候，可以告诉他能去找一些朋友来帮助，而不是直接放弃，这样永远都不会成功。
