《大班个案观察分析(犊犊)》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景介绍:犊犊,男孩,5岁。活泼好动,自我控制力差,单看其个人活动,发现其规则性还是很强的,但放到集体中则发现他是一个特别的孩子,他不能遵守集体活动的规则,总是按照自己的意愿行事,这样就和同伴发生冲突和矛盾。导致活动中一发生问题,其他幼儿想都不想就说是他。这样不仅给其他幼儿活动带来了干扰,也对他自身带来了莫名的罪名。观察目的:
希望通过自己的耐心、爱心,让他发现老师对他的关爱,让他感受到老师是为了他好 。同时,也希望通过自己对他的关注进一步来理解他的行为方式,和行为目的,从而及时地与其进行沟通交流,帮助他逐步学会适应集体的常规,按照集体规则进行活动。引导他集体规则意识发展的同时,改变他在同伴心理的形象,促进他和同伴间形成正常地交往方式。