《对倔强任性的北北采取相应的办法》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿园下学期刚开学，家长陆续把孩子的被褥送到幼儿园，由于今学期又增加了很多吃饭的孩子，我们对床铺进行了调整，中午睡觉的时候北北站在那里一动不动，我问他：“北北你是不是找不到位置？老师来帮你找。”佳文老师说：“给他找了，但是他就是不过去睡觉。”我再问他，他用手指了指他原来的床，我瞬间明白原来他想回原来的位置，于是就给他换了，这才躺下睡了觉。有一天，午休起床后，孩子们都自己找位置坐下，北北这时大声哭起来，我问他：“北北你怎么了？小朋友欺负你了。”他摇摇头，用手指着他平时坐的位置，原来是建行小朋友坐了他的位置，我说：“咱们换个位置去前面坐吧。”他摇摇头不肯走又大声哭起来。户外活动时，孩子们都玩的很开心，这时只听到一声哇哇大哭，一看又是北北,他正拦着小三轮车，我问他：“怎么了？被车子撞了吗？”他不说话用手指了指骑车的思颖，原来北北是想骑车，我就问思颖：“思颖你骑了多长时间啦？”思颖说：“我刚刚骑。”我告诉北北你们两个换着骑，一人骑一会好不好。北北依然拦着车不让走。后来经过几次观察，我看到北北特别喜欢骑三轮车，只要是自由活动时间他必定骑，他甚至不让其他小朋友骑，只要别的小朋友骑他就拦在车子前面不让骑，如果他不骑他也把车子放在自己身边不让其他小朋友骑。发现这些问题后我们先跟北北的妈妈进行了沟通、交流，告诉了她北北在幼儿园的表现，同时询问了北北在家的表现，北北妈妈说‘北北在家也这样，只要是他的东西谁都不能碰，就连他的小妹妹也不给，他妹妹每次也要让着他。’北北这种性格形成其实跟家长有很大的关系，家里比较溺爱，他想得到的东西只要一哭就能得到满足，如果得不到就会一直哭，直到家长妥协，他得到自己想要的。跟北北妈妈沟通后达成了协议，在家当北北大哭大闹时，要采取不理睬的态度，让他明白哭闹是没有用的，等他不哭闹的时候跟他心平气和的解决问题。多鼓励北北，让他学会分享自己的东西，大人可以做榜样，让孩子慢慢跟着学。家长也要学会管理自己的情绪，不要当着孩子的面发脾气。
在幼儿园我们老师也要采取相应的办法：1、冷处理就是当幼儿不良个性发生时,将他置于一边,不予理睬,使他得不到关注,久而久之这种不良个性就可能消退。比如他在霸占玩具三轮车时，不让他玩，让他在一边看着，然后告诉他不让玩的原因,在这样的情况下,一直到他主动认错,让他讲出错在那里,之后给予表扬、鼓励,让他懂得倔强是达不到目的的,并学会控制自己的行为。2、故事激励法，通过讲故事有助于促进幼儿改善他们的行为。为了帮助幼儿形成一种新的行为习惯,有时不能只给予表扬和鼓励,还要捕捉幼儿的爱好与兴趣。
总之,我们应以正确的态度对待个性倔强的幼儿。要有一双慧眼发现他们身上的优点,及时给予鼓励、引导、表扬,而对存在的问题则应采取恰当的激励方式应对,并相信他们会改正的,帮助孩子一起克服,以促进幼儿个性健康和谐的发展。
