《有趣的昆虫世界主题：走进小蚂蚁》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这个星期我与孩子们一起走进有趣的昆虫世界，在这个主题实施的前几天，我特地将主题内容告之了班级内的家长，邀请家长参与到活动中来，所以我们班的孩子就和爸爸、妈妈一起上网查找了很多的昆虫图片并带到了幼儿园，我们的这些工作为主题的展开也作了很好的铺垫作用。主题以“蚂蚁”为切入点，带领孩子进入了神秘又有趣的昆虫世界。在《香蕉宫殿》中孩子们为小蚂蚁制作了漂亮的房子，有花篮房子，有高楼屋，有火箭船～～我佩服孩子们的想像能力动手能力，给他们一张纸，一个盒子做出了好看的房子，相信小蚂蚁们也会喜欢孩子们为它们做的家。
第二个活动孩子们带着饼干和自制的房子，两两结伴一起去捉蚂蚁。操场上的大树根下，孩子们找到了一窝正在忙碌的蚂蚁，他们一点也不吝啬大方的小蚂蚁吃饼干。孩子们头碰头挤在一起看。我说：“我们一起找，看看还能在哪儿找到蚂蚁。”孩子们四散去找。不一会儿，思源喊起来：“我在草叶上找到了。”蕊蕊也惊喜地在叫：“我在树干上也找到了。”“我在砖缝里找到的。”奕帆也在喊。孩子们都在聚精会神地看蚂蚁。我说：“你们要是喜欢看，可以捉几只带回教室观察嘛！”闻言，孩子们分头捉起来。一会儿，都回来向我交差：“老师，我捉了三只！”“老师，快帮我拿住，别让它跑了！”成成沮丧地举者他的“收获”说：“老师，我这只蚂蚁怎么死了？”看到有的幼儿捉到的蚂蚁已经短胳膊少腿、有的已经没气了，我问：“怎样才能捉到活的蚂蚁？”哲威说：“要轻轻的捏住它，不能太用力。”泽成说：“我把手放到小蚂蚁的前边，等它爬到我的手上，我再轻轻的拿起来。”我说：“这两个小朋友的办法不错，你们再去试一试，看还有什么办法可以捉到蚂蚁。”小朋友又分头去试。一会儿，思源跑回来：“老师，我的高楼屋有好几个小蚂蚁了。”力力说：“我撒了些饼干用小棍儿让它爬到我的火箭船上来了！”乐乐说：“我把手指上粘了点唾沫，就轻轻把它粘起来了。”想不到，这么一个小小的捉蚂蚁的问题，孩子们竟能想出这么多的办法。可见，孩子们的潜力是巨大的。
蚂蚁越来越多，但孩子们做的房子不是透明的，看不见它们的行动怎么办？名成说：“我去找几个透明瓶子。”冰雨说：“要找玻璃瓶，玻璃瓶透明，能看清楚。”玻璃瓶找来了，我们小心地把蚂蚁放进去。蚂蚁在里面爬来爬去，真挺有意思。萍萍说：“蚂蚁住在泥洞里，我们给它弄点土吧。”她的提议得到大家的赞同。于是，这几十只住在玻璃瓶中的蚂蚁在我班的自然角里安了家，孩子们找来了草、饼干，还把为小蚂蚁做的房子也放在周围。
（看着孩子们快乐地陶醉其中时，我被他们感动，我被他们感染，也融在其中，寻找着，快乐着！所以就写下点点的记忆，送给我的孩子们，愿他们也似一群勤劳、团结的小蚂蚁，在仓幼的花园里享受幸福！）
