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中班延伸活动《弯弯绕绕》

栏目:幼儿园课程教材分析
时间:2014-07-20 21:35:09
文章:坚强 分享

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“弯弯绕绕象什么?”“象棒棒糖!”

“弯弯绕绕象什么?”“象蜗牛!”

“弯弯绕绕还象什么?”“象面包上的花纹,象螺蛳,象双面胶,象树干上的年轮……”

在主题活动“弯弯绕绕”中,孩子认识了各种弯曲形状的物体,而此次活动是一个延伸活动,在弯曲的圈圈上做添画。大大小小的圈圈激发了孩子的想象力,下面画上花茎成了一朵圈圈画;画上底座成了蚊香;最难得是孩子想到了树上的年轮,于是孩子们纷纷画上一棵树,然后圈画上年轮。

“兴趣是最好的老师。”孩子们做有趣的事,不仅能够得到情绪上的满足,还能促进其身心的发展。所以在这次绘画活动中,孩子们在绘画过程中感到的是一种享受,一种满足,一种轻松愉快的情感体验,在不断的涂涂画画中,孩子们对绘画的兴趣越来越高。

尤其是中班幼儿有了一定的生活经验和一些绘画基础,但思维还没什么定势,最不受外界影响和束缚,往往会出现异想天开的现象,这点正是最宝贵、最难得的。

反思:

每次审视孩子的作品,也许很混乱,也许只是几条横七竖八的线条,但那是孩子们精心创作出来的,我们要珍惜他们的劳动成果,对每一个孩子都应予以肯定,哪怕是细微的进步都要加以表扬,对其不足的地方则用建议的方式,商讨的口吻提出修改意见。如用“画的真有趣”、“画的真棒”来肯定幼儿的创作,鼓励幼儿的想象。

也可以请幼儿把自己的画介绍给大家,并说说自己觉得什么地方画得好,自己很满意。什么地方自己画得不够好,应该再努力。有时还请他们把自己的画编个故事讲给大家听。这样不仅提高了幼儿的口语表达能力,而且进一步丰富了幼儿的想象,提高鉴赏能力,学会分析画面幼儿从成功中增加了信心,提高了对美术活动的兴趣。

启发幼儿相互评价作品也是一个不错的方法,每次活动结束后,把作品展示出来,引导幼儿观赏。并说说你最喜欢谁的画,为什么,看了×××的画,你感觉怎么样,哪些地方是你没想到的。互相学习,共同提高,给每个幼儿一个“自信”。
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