《新生代优秀教师教学展示》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
明天“欢欣”将代表幼儿园去广幼参加市级新生代优秀教师教学展示,从国庆长假后至今,从一开始选定的内容被推翻,以至于“上虞行”的那天,她还捧着4大本教材书上路(也就是在上虞,选定了明天即将展示的这一内容小班音乐——小猪睡觉),这一周多来,在一次次的试教、调整预设方案的过程中,力争使入园一个半月孩子也能更快乐的融入活动。当初内容选定后,也曾有人提出:选定小班行吗?面对陌生的老师、面对公开课的场景,他们会不会因胆怯而不愿参与活动呢?是否选择中大班的歌唱教学,或许更能发挥许自身的优势。但是,许还是决定尝试一下,我们也知道或许活动前我们尽可能地作了精心的预设,但在具体的活动中还会有许多变数,更何况是音乐活动,孩子的情况最难意料,但我们相信在一次次的尝试中,必定会进步。
“小猪睡觉”整首歌曲的歌词虽然不是很难,但基本不重复,考虑到小班孩子的年龄特点,也考虑到孩子们刚入园,如果学唱,对于孩子们来说还是有难度的,因此,把活动定位在韵律活动,设置了游戏情境,让孩子在愉快的情境中大胆的参与活动,在学学、哼哼、演演的过程中体验快乐。
上周三试教时,教研室徐老师、两位名师郭和王也一起参与了活动,并提出了许多宝贵的意见:如小猪的动作如何更夸张、形象些;设计的情节很不错,但怎样调动孩子的积极性还需要在细节处考虑更周到些等等。星期五我们来到了广陈幼儿园试教,两位名师及幼儿园里的部分老师也一同前往听课,试教后两位名师又从细节处给予了指点,让这一音乐活动更为完善。因为同去的老师要赶回来带班,来不及参与研讨,下午放学后,大家又留了下来,谈了自己的听课感受,“淡一点”,“朵朵云”、“可乐猫”、“苹果”等针对每一个环节、每一细节再次帮助“欢欣”进行了梳理,就如何引导孩子创编动作、怎样吸引孩子的注意力等亮出了自己的看法,讨论一直持续到了近5点。
双休日,发着高烧的欢欣坚持着修改完善教案。今天上午的最后一次试教,亲切自然的话语、夸张可爱的动作、简单有趣的情节使小班的孩子们不由自主的哼唱着、舞动着,而我也始终被孩子们投入的表演吸引着,感叹着活动怎么结束了,手中的笔却没记下几个字。期待明天,期待着广幼的孩子在课堂上投入的表演。
一次公开课,再一次让大家感受到了集体的力量,也许展示亮相的时间只有短短20分钟,但这幕后,我们全体老师都在积极参与着,也许为了不同的看法争论着,也许只是发表了一个小小的意见、也许只是默默的静听、也许……但我相信,在这样的研讨中,我们每个人都在聆听着、都在思考着,也都会在自己的教学中进行不断地尝试与改进。