《大班艺术活动《疯狂的头发》教学研讨》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
燕：这是第五稿，目标1.尝试用报纸结合人物的脸来设计夸张的头发造型。目标2.能用身边的报纸进行再次的艺术创想和利用，感受造型的乐趣。沙：这个活动没有结合脸型，这个活动没有体现这点，不要结合脸型了。
王：报纸还是不是很亮眼，用其他的材料是否也可以。
沙：怎样做可以效果更好些，只用报纸，没有特别的亮眼的效果。可以用彩色的广告纸。
燕：底板就要用一色的。
沙：不要用照片，用自画像更有趣味性。大些。提前做好准备。
燕：讲评比较矛盾。
沙：讲评要梳理几点，比如：手法、造型。速度快一些，能否用双面胶。
王：今天做法都没有提，基本的规则要点一些。
冰：对孩子的操作在年龄段上有没有区别。
燕：长短、大小等，大班的孩子还不是不敢撕。
王：个别孩子做的环节很好，但展示好以后要让孩子再介绍一下。
芳：牛角怎么做的
燕：我们那边的孩子有的用纸团起来，这次的孩子是弯出来。
王：讲评还是要梳理，可以从技巧、造型等方面，有什么困难怎么解决，做得快的方法可以介绍。还有一个极慢的孩子也应该给她一个时间观念。
丹：其实做头发的方法很多，今天比较淡薄。
王：前半段，师幼互动还可以做的好些，比如第一个造型：深入提问。背景音乐不好听，还是安静的创想。
沙：洞洞发型今天就说了洞洞的做法，但没有观察外形。应该讲讲外形的特点。
燕：说到疯狂，孩子会说到害怕，其实发型就是给孩子一些惊讶。
王：还在做身体浪费时间，事先先做好，或者不用身体。
徐：建议突出发型，身体要么不做，要么提前做好，这样可以控制时间。
燕：目标怎么用。
