《经济发展扩展了学前课程的内容》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
随着经济全球化时代的到来，各国经济地位的竞争激烈，幼儿园课程内容必须能满足幼儿今后在社会上生存的需要。因此经济发展是推动学前教育课程改革不可忽视的因素，或者说是必不可少的条件支持之一。经济发展在学前课程改革方面的影响体现在课程内容的选择方面，分为直接影响和间接影响两方面。在直接影响方面，幼儿园教师在对幼儿进行教育时会增加货币类的经验课程，包括认识货币的大小，货币的使用方式，货币的种类等。或者在园内举办类似于跳蚤市场、淘宝会这样的货物交易市场，幼儿既充当卖家有事买家。在幼儿园直接组织这类活动中可以培养幼儿的金钱观和消费观，以及幼儿初步的社会交往、学习、生活能力。在间接影响方面，由于经济的发展，幼儿需要学习的内容就变得多起来，在学前教育课程内容中的体现在幼儿不仅仅是学习生活常识性知识，还需要涉及更多更广的面。不仅需要培养学习能力和生活习惯，还需要培养幼儿审美能力，鉴别能力、发现问题、解决问题和创造能力的培养。于是依据幼儿兴趣而起的生成性课程和实践类活动成为幼儿园必不可少的项目，幼儿学习活动的场地不再局限于幼儿园内，而是开始走向社区、商场等社会性场所。因此幼儿学习的科目变多，参加的实践活动和户外活动也相对多。经济发展方便学前课程的实施
经济全球化进程导致了中国经济的快速发展。教育部加大教育财政投入的同时也开始注重学前教育的财政投入。2011年财政部和教育部联合发布的《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》中强调充分认识财政支持学前教育发展的重要性和紧迫性。这一政策可以看出在中国教育资金充足的情况下，学前教育的财政投入受到了政府的重视。幼儿园在资金充足的情况下，无论是在幼儿园的硬件还是软件方面的建设都得到建设。在硬件方面，幼儿园可以采办先进的教育物资，在幼儿园教师施教时会更方便，可选取的教育素材的面更广。幼儿见识的先进设备越多，越有助于其身心素质的发展。在软件方面，幼儿园会多组织更多的教育教学活动，不只是关注幼儿的发展，也助于提升幼儿园教师自身的专业成长。物质设备在利于幼儿园课程实施的过程中，势必会有老旧的学前课程不适应先进的教育物资设备。因此幼儿园需要选择一些更适合幼儿身心发展、更贴切时代的要求的课程内容。
