让孩子成为那条小鳄鱼——《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》教学案例浅析

课题大家谈，思维大碰撞，交流共成长——个人专项课题讨论记录

“让阅读融入生活——幼儿园绘本阅读的实践研究”课题计划

《亲亲一家人》主题课程审议报告

一节公开课给我带来的启发和指导意义

幼儿在活动中的主导地位逐渐凸显

我对生活化课程的理解

幼儿情感体验策略的运用研究

生活化美术活动的魅力

集体备课活动“五颗蛋”研讨实录

关于“动物先生”与“动物小姐”的讨论

生活化美术研讨活动

区域游戏研讨观摩感受

探索、学习、提高——以教研活动“纸爱变花样”为例

比较两种诗歌教学

问题争鸣，让审议走向精细化—参与备课组审议后有感

追求有效教学 预约理想课堂

关于餐后活动的教育研讨

《传统音乐教材利用的内容、依据的实践研究》阶段总结

吸纳教研新模式，调整形式有新招

幼儿园课程设计的原则

一堂生动的科学活动——即课堂教学研讨活动

什么东西飘下来——小班建构式集体教学活动调整

新生代优秀教师教学展示

新课程学习有感——谈课程资源的开发、利用

小班区域游戏之观摩研讨

体育活动中教学组织策略与活动内容的研究

语言教材的分析存在的问题和建议

数学课《幼儿园里的一和许多》

大班课题研究与角色游戏整合

主题活动不和谐的前奏

在音乐研讨活动中耕耘着，收获着

幼儿园课程教学活动：给予现场的分析与反思

科学教育活动《人体骨骼》反思

在研讨中提升，在互动中成长——大班早期阅读《跟进式》研讨的活

以球类活动为媒，架起幼儿竞争合作意识的桥梁

幼儿园老师课题报告阅后感

提高大班幼儿在特殊情况下安全自护能力的实践研究

体会与感想：目标——活动设计的灵魂

绘本教学的无穷魅力

“苦思”题材、“磨”教案

在一课三研中我们成长了

小班活动：小鸡出壳——音乐游戏安娜波尔卡

中班活动：妈妈的愿望——欣赏安娜波尔卡

大班活动：三个小球的故事——打击乐安娜波尔卡

教研课：大班社会活动“兔子先生去散步”

“不一样的我”主题活动案例分析

三堂教研组长示范课让我想到的

同案异执带给我的——我对＂同案异执＂的理解

教学活动《五彩雪花》课后感想反思

发挥集体智慧，提高教学效率——刷画活动《隐身动物》反思

2009~2010学年第一学期“绘本美术”课题总结

汇报研讨促提高——新教师汇报课反馈

苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会之“幼儿园课程观”

让课堂“活”出生命的意义——谈有效课堂与绘本教学《买梦》

观摩艺术幼教中心骨干教师展示课后感

学目标、说设计的系列活动感悟

活动设计先制定好目标，目标指导活动环节

“学目标，说设计”活动后的思考