《青年教师评优活动观《舞狮子》有感》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这次我们幼儿园组织青年教师评优活动,我有幸观摩了10节教学活动。下面对《舞狮子》这节活动谈谈自己的体会,并给自己教学带来的一些启示。这节艺术活动大体的思路是这样的:首先利用多媒体软件让幼儿观看舞狮子,教师对两段视频都给予幼儿观察的自由,让幼儿去理解狮子在干什么?狮子是怎样玩呢?然后教师引导幼儿运用已有的经验去模仿、创编舞狮子,这期间教师又运用个别、分组创编等形式,很好的利用电脑这一教学工具,充分调动了教学工具对教学活动施加的影响。最后,将幼儿分成两组,比一比哪组舞狮子舞得最棒?幼儿戴上狮子头饰跟随音乐,把自己创编的舞狮子的动作展示给大家,在活动结束时,教师又给孩子创造机会,我们双凤有一个超市要开张了,想请小朋友们表演舞狮子,幼儿用各自的动作方式来表现对音乐的理解。
这节活动我们明显得感觉到在活动之前,这班幼儿对狮子的形象、动作、体态特点的了解,说明教师是充分了解了本班幼儿创编动作的水平,从而设计课程内容。活动中教师为幼儿营造了一个非竞争式的学习环境,幼儿可以自由运用动作并且自主的去选择表达的方式,在跟着音乐学做舞狮时,他们的情绪高涨,每个人都在很投入地学,而且做出来的动作惟妙惟肖。
本次活动让幼儿在看看、听听、做做的过程中,选择了幼儿极为感兴趣、极为喜欢的狮子,当幼儿一看到舞狮子的录像片,兴趣一下子就被激发起来,再加上录像片精心剪辑后,与乐曲中两段完全吻合,使幼儿在欣赏时,不但调动了多种感官,也加深了对乐曲旋律、性质的了解。其次,在活动过程中,教师留给幼儿充分的想像、表演空间,幼儿在活动中没有压力,感到轻松自如,留下了愉快的情绪体验。在这节艺术活动中,我看到了一些不足,如两段音乐再选得长一些,以便满足小朋友表演的欲望,可能效果还要明显。