您的位置:首页 > 幼教资料 > 幼儿园教师听课评课 > 

积淀自己的范儿——“送课下乡”听课感想

栏目:幼儿园教师听课评课
时间:2014-07-20 17:54:21
文章:月光 分享

《积淀自己的范儿——“送课下乡”听课感想》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

昨天有幸到大王中心幼儿园欣赏了孙晓梅、张静、燕雁、张翠等四位老师的精彩课例,直到现在回想起来还心潮澎湃、崇拜不已。沉静下来心中有一个词逐渐清晰,那就是——范儿。

什么是范儿?范儿源于北京方言。百度说,范儿通常指某个领域中的模范或者是佼佼者,它的定义表述起来很抽象,决定于每个人的直觉和感官,指一个人有风度、有风范、有风采,有着表里一致的完整感和自信力。范儿来自于天赋和勤奋努力。

如此说来,用“有范儿”来形容四位老师一点也不为过。那么怎样做到有范儿呢?我想这来自于几位教师多年来教学经验的积累和沉淀。孙晓梅老师的《喜洋洋》,不论是节奏的填词、动作的设计、还是鼓点前奏的置入,都是用尽了心思,配上孙老师活力四射的表情和声音,整节课不仅是孩子连听课的老师也都沉醉其中。当孙老师表演舞蹈时,我举起相机准备记录,结束时才发现只顾着欣赏忘记按开始键了,天哪,美呆了!燕雁老师和张翠老师温文尔雅的姿态,甜美柔和的语调,真正把孩子带进了爱的世界中……,而张静老师又如一个健身教练一样带领孩子在游戏中感受着运动的快乐。

有人说,作为一个演员再好的道具和服装都不如自己有范儿。同样,作为一名教师再华丽的教具、再完美的活动流程,也不如自己有范儿。让我们努力积淀自己的范儿吧!
相关内容
  • 听课记录《母鸡》(人教四年级上册)
    听课记录《母鸡》(人教四年级上册)

    课前准备 调控,请做好 有老师听课,最起码要表示尊重,有礼貌 可以打开课本自己看看 *学生开始安静,看书 唱歌 上课 8:45 一、复习导入,初读课文 1.学习了《猫》,这只猫及古怪又可爱今

  • 听课随想——教师的成长之评课
    听课随想——教师的成长之评课

    1、先解决常规教学的问题,教师如果常规教学都做不好,不可能驾驭网络课堂。 2、就教师的教学设计每个环节精评;最后整体反思教学设计有哪些不足;而后改进; 3、循环2中的方式直到满意; 4、有了教学实践,学习理论、理念,应用于课堂教学; 5、循环2、3、4; 评课,首先要认识这一节课,教学设计一般是老师的个性发展问题,不一定存在太多的模式与规范。如何评一节课,我觉得可以分成两个方面,一个是这节课的技术性,老师是如何通过技术解决课堂教学的问题,对本课的重、难点是如何通过技术来分解与突破,而运用的这个技术是否最佳

  • 自己的心只有自己明白的说说54条
    自己的心只有自己明白的说说54条

    1、心里的痛心里的苦只有自己知道,默默的流着泪,你不会懂我,有时候真的很委屈。2、恨,能挑起争端,爱,能遮掩一切过错。3、时间它告诉我们,说过的话可以不算,爱过的人可以再换。4、有些话自己知道就好,有些事自己明白就好。5、

  • 自己的宝宝满月祝福语57条
    自己的宝宝满月祝福语57条

    1、幸福一生2、宝宝呱呱坠地,承载了所有人的期待,带来了所有人的欢乐,更增添了所有人的乐趣。宝宝哭一声,你我笑哈哈;宝宝笑一声,你我乐淘淘。祝宝宝满月快乐!3、叔有弄璋之喜,侄得宝树之咏。4、满月时想你,你就是圆圆的渴望;弯

  • 听课记录:《习作七》(四年级下册)
    听课记录:《习作七》(四年级下册)

    课前接触 你们是四2班的学生吗?上过一节公开课是不是?挺有缘分的 请翻开课本135页,提前看一看 可以提前看一看这一次的习作有什么要求 上课 一、导入,了解习作要求。 1.老师想问一问,

  • 听课随感小记:上出自己的味道
    听课随感小记:上出自己的味道

    相比与自己,发现自身还存在很多不足。 用其它人的东西,心里面有疙瘩。其实吸收别人的精华,更好地达到了教学效果、教学目标,不是更好?在乎那么点小面子又为何?其实就是一种自欺欺人的表现。学习大师的课堂,结合自身的特点,上出自己的味道,那就是自己的课。 语言,以为有激情才是好。感觉你的课是表演,教师的表演之前没有体会这句话的意思,现在细想起来,的确如此。都说教师是演员,但要注意,教师演戏的场所、舞台是班级。你和所有孩子是一个共同体,如果只有你一个人在自娱自乐,那有何意义。没有人对我说这句话之前,觉得自己这样挺好

  • 自己的孩子自己带
    自己的孩子自己带

    这两天《百姓调解》看得我气愤不已,都是关于婆媳。无一例外是嫌婆婆带孩子不全心全意,和妯娌争夺对婆婆的占有权。我想知道,待婆婆需要赡养时,她们会如此争抢吗? 我一直以为:自己的孩子自己带,婆婆帮忙是情分,不帮也无可厚非。我自己没有奶奶,我们兄妹都是父母带大,所以,在老妈那儿,从没有婆媳矛盾,当然,我也羡慕有奶奶的伙伴。 那天,单位同事L吐槽婆婆奇葩,种种不合意。我笑:那你可以让她回老家,自己带娃啊。她对我

  • 自己的店铺开业祝福语60条
    自己的店铺开业祝福语60条

    1、你要风得风,要雨得雨,花天酒地,黄金遍地!祝店铺开业大吉!2、树雄心创伟业为江山添色,立壮志写春秋与日月增光。祝店铺开业大吉!3、恭贺商场店铺开业,送上我的祝贺,送您一个招财猫,愿您财源广进,送您一棵发财树,愿您财源茂盛,送

  • 听课记录:一年级下册《乌鸦喝水》(第一课时)
    听课记录:一年级下册《乌鸦喝水》(第一课时)

    上课 一、导入 1.组织教学:看谁做的最好 2.猜谜语:身穿黑袍子,长个丑样子 *乌鸦 3.看乌鸦图片全身黑黑的,嘴巴尖尖的 4.教师板书:乌鸦,提示书写 5.看四幅图,说说你看到了什么? *口渴了 最后终于喝到水了 6.揭示课题,板书:喝水 二、初读课文 1.自由朗读课文 2.了解课文有几个自然段,幻灯片出示标出自然段序号的全文。 3.听朗读录音,(教师用点读笔点读课文。) 4.说说这是一个怎样的故事? 首先乌鸦怎么了? 找水喝。怎样找? 可是水?

  • 听课记录和课后调研《五歌》
    听课记录和课后调研《五歌》

    上课(鞠躬,上课老师好!鞠躬,同学们好!) 一、导入 1.故事:纪晓岚童年捡来家燕瓷砖弄死对联: 教师板书:细羽家禽砖后死 粗毛野兽石先生 先生生气,解释对联先生怎么也想不起来怎样对下联。 2.揭示课题:对对子的课笠翁对韵 3.板书:笠翁对韵(九) 4.解释:笠 对 韵 5.板书:五歌 6.介绍对对子的类型 7.师生尝试对对子:七嘴八舌 8.汉字就是这么有趣下笔如有神。 二、学习第一首 1.教师范读第一则。 2.自由朗读【6个人没带课本】 3.齐读 4.师生