《音乐活动《去旅行》观摩课后感》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
向阳幼儿园 范丽嬿在上海市优秀青年教师吴佳英身上我们常常看到这样一种奇特的整合，如日常生活中的沉静内敛和教学活动时的幽默活跃、专业上的精益求精和生活上的随意率性。
5月12日，我有幸目睹了上海市优秀青年教师吴佳英的教学风采，整个活动自然生动，深入浅出,时闻笑声，如行云流水般畅达，又不乏高潮迭起，形成了独特的风格，因此在听课学习的同时，也是一种享受。
音乐活动《去旅行》给我留下了深刻的印象，整个活动孩子们是在快乐中学习。活动中吴老师注重全面调动幼儿的多种感官参与活动和满足幼儿发展需要，给幼儿创造宽松的音乐环境，放开幼儿的手脚，让每个幼儿全身心地投入对音乐的感受之中，她在活动将音乐教学与现实生活相结合，再加图谱的演示，帮助幼儿理解了乐曲的旋律，最后在旅游大巴轮做导游的情节中将活动推向高潮。她的教学活动充分体现了以孩子为主体的思想，孩子兴趣浓厚，吴老师这个“领路人“做的非常出色。通过这次观摩活动，结合对照我们城镇幼儿园教师在实际教学中的情况，觉得感慨颇深。要上好一节课，首先，要转变教育理念。因为先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。其次，在活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，不应该只考虑的“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。最后，在活动中要善于营造情感氛围。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
