《大班美术活动《我们的城市》听课后感想》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一路小跑来到听课的地方,大厅里已经挤满了来自各地的老师。很快,精彩的活动就开始了。上午总共有四个活动,分别是科学、社会、数学和美术活动。名师们的活动刚一开始,大家就都投入了认真地倾听中。对于上海徐悲鸿艺术幼儿园夏老师执教的一节美术活动——《我们的城市》,我觉得深受启发。一开始,夏老师并没有美轮美奂的范画,而是出示了一张苏州夜景的图片,引导孩子们仔细观察。而她的观察也没有停于表面,更没有流于形式,而是针对性很强,逐步引导孩子去发现,让孩子们充分地观察寻找,将照片各个地方都呈现于孩子们的眼中,为后面高低布局、细节地描述做好充分的铺垫。而且,夏老师也比较注重拓展孩子们的经验。如有孩子说到高架桥上有围栏,夏老师就追问:“为什么要有围栏?”拓宽了孩子们的经验。观察讲述之后的环节是孩子们切身体会表演的环节,夏老师在这个环节给了孩子们充分的感受,让孩子们对于高低错落、纵横交错有了深刻的体验。她让孩子们自由地用身体或某个部位变成美丽的城市。第一遍,孩子们由于比较拘束,变出了很少的东西,更多的孩子在模仿同伴的动作,层次感也没有体现。夏老师就以游客的身份提出自己的想法,表扬有创意的孩子:“我第一次来苏州旅游,还有流动的公交车,让我欣赏景色的时候更方便了。”……第二次夏老师的要求就更明确了:“你是城市的什么?”“比刚才多了一座桥!”“有的楼房是平顶的,有的楼房是……”在表扬的时候,针对性也很强,主要是针对高低不同的布局。然后再进入高架桥的秘密——藏了许多数字在里面,让孩子们自由地观察讲述高架桥像哪个数字,将难点巧妙地化解到一个个孩子们熟悉的数字中,这样,孩子们在绘画时就轻松了许多。而且,有了上面讲述和身体表演的体会,孩子们在绘画时主动地将一些细节,如路灯、房子等都在自己的作品中表现出来了,画面也就丰富了。
这个美术活动给我留下了深刻的印象,尤其是前面观察和体验的环节,看似在玩,其实是带给了孩子切身的体会。只有在心中留下深刻印象,孩子们才能自然地在作品中自然地表现出来,是孩子们发自内心的感受和情感共鸣。这样的美术活动才能充分发挥孩子们主动性和创造性。