《玩具不只是一个东西——孩子到底要什么？》可能是您在寻找幼儿园玩具教学过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一天，妞妞的妈妈忧心忡忡地找到我：妞妞拿回家一个玩具，说是老师奖励的。家长觉得不是，于是就说要打电话谢谢老师，妞妞只好说了实话：玩具是从妈妈办公室的桌上拿的。妞妞以前也拿过幼儿园的一个玩具，后来爸爸和她一起送回来，家长十分担心孩子会变成“小偷”。其实这个问题，已经被很多人讨论过很多次。孩子小的时候，常常会因为分不清物品所属问题和不能控制欲望，而发生拿别人东西的事情，但是，对于不同的个体，我们还要具体情况具体分析。在和妞妞妈妈交流的过程中，我逐渐发现了现象后面的本质。发生这种情况的孩子家长常常不解的说：“我们能给的都给了，家里这么多好东西，他干嘛非要人家的小玩艺儿？！”说对了，问题的关键就在这里：孩子手里的东西是家长给的，而不是孩子自己要的。我们看看妞妞的父母都给了她什么吧！每周都有美术、算术、小提琴、英语、舞蹈课程，价格自然不菲，还经常给孩子买海参吃。但是孩子每天晚上十点以前别想休息，孩子锻炼身体的时间恐怕就没有多少了。
要知道，妞妞才五岁多，却比一个小学生都累。而属于这个年龄的孩子的玩具，却因为爷爷嫌乱被“请”进地下室；原本属于这个年龄的五彩缤纷，被捡不完的旧衣服代替，妞妞是个非常爱美的小姑娘，她的画很漂亮，她会不喜欢漂亮衣服吗？由于家里没有喜欢的玩具，妞妞才会把手伸向不属于自己的东西。爱玩是孩子的天性，他们对一切充满好奇，却被望子成龙望女成凤的家长，过早套上学业的枷锁，他们能快乐吗？对孩子来说，玩具不只是一个东西，它还是玩耍时的伙伴、苦闷时的安慰，是必不可少的。
听了我的分析，妞妞妈妈频频点头，也觉得自己对孩子的学业要求太多，给与孩子属于她的欢乐太少了，表情没有了开始的焦虑，多了些沉思，好像还松了一口气。
当今社会竞争的确激烈，但是学业成绩并不是衡量人的唯一标准，在旧的教育观人才观的影响下，妞妞父母这样的家长不在少数，希望我们的家长真的明白孩子需要什么，你的不必要焦虑也会减少很多。
