,但他恰恰说出了幼儿园的教育是关乎人一生的,幼儿教师对人才的培养发挥着十分巨大的作用。幼儿教师是人的心灵与情感的最早的启蒙者,是人的智慧与才华的最早的发掘者,是人健康成长的最早的扶持者和引导者。
在《幼儿园工作规程》中有这样一句话:“幼儿园同时为家长参加工作、
学习提供便利条件。”其实,幼儿教师的工作岂止是为幼儿的家长提供眼前一阶段的便利,更重要的是我们应该看到,幼儿教师的工作是为千万个家庭培植着未来的希望和幸福。
孩子是家庭的未来,望子成龙几乎是每一个家庭的殷切期望,幼儿教师就是用双手和爱心为千万个家庭栽培幸福的人,而家庭的幸福是可以代代相传的,因此,幼儿教师的贡献是一种不朽的贡献。
做为一个幼儿教师
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,如果深爱着自己的这份工作,就要认真地从心底里为自己的职业价值找准定位。这样,才能更好地理解自己的职业,才能更自觉地奉献于这个职业,也才能在这个职业中获得更多的愉快的体验。
朵朵葵花向太阳——幼儿教师的师表形象
善于模仿是幼儿的天性,而“跟我学”也是我们工作中常用的语言,就像葵花具有极强的向阳性一样,幼儿园的孩子们具有极强的“向师性”。因此,我们如果把孩子们看作是朵朵向阳花,而我们的幼儿教师就像那一轮太阳。这太阳应该是一轮怎样的太阳呢,也就是说幼儿园教师应具有怎样的师表形象呢?
原苏联教育家马卡连柯曾对
儿童的家长们说道:“你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。不要以为只有你们和儿童谈话的时候