,感受模范人物的可信与可敬。以产生要学的动机和能学的信心。
3)学国外。学习联合国教科文组织等一些国际机构制定的道德规则,学习先进国家的教师职业道德规范。了解教师道德建设时世界性的共同要求,体会教师职业道德规范的重要性与必要性。
4)学名家。学习古今中外名家对教师的论述,具体要求是寒假学习一篇教育家的名篇、暑假学习一本名著。了解师德建设时社会发展对于教师职业的共同要求,这也既丰富了是的建设的视角也深化了对师德及内涵的认识。
我的思考:师德建设的重要性事毋庸赘言的,但很多时候,我们或多或少的存在着重业务轻思想教育的问题,师德建设缺少现实性,与日常工作联系不够;缺少长期性,存在头痛医头脚痛医脚的现象;缺少主动性,一些学习
活动总是处在被动的状态。正如吴园长介绍的那样
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,如果我们能把师德建设与日常的工作结合起来,与老师们的所思所想结合起来,就能让师德建设落地生根,并枝繁叶茂。