您的位置:首页 > 幼儿成长 > 0-1岁婴儿期成长发育 > 

婴6月生长发育

栏目:0-1岁婴儿期成长发育
时间:2014-07-21 12:33:54

《婴6月生长发育》可能是您在寻找0-1岁婴儿期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

  半年来,宝宝的身体变化特别大,他(她)从刚出生时的小老头变成现在白白胖胖的小宝贝,让你看在眼里、喜在心头。宝宝现在与你的感情日益深厚,他(她)的情绪被你的行踪左右着,有你在身边宝宝会很快乐,当你离开时他(她)就变得很烦躁。
  宝宝的身体发育比上个月又有进步,男孩的平均体重为8.39公斤,女孩为7.78公斤。男孩平均身高达到69.9厘米,女孩达到68.3厘米。
  现在你把宝宝放在床上,他(她)自己会在床上滚来滚去。还可以通过胳膊和膝盖的推拉向前移动,但这还不是真正的爬。宝宝很喜欢站起来,这时你扶着宝宝的腋下,他(她)可以站得非常稳,当你用枕头围住宝宝时,他(她)可以用手撑着枕头,身体前倾,努力端坐着不倒。
  宝宝特别喜欢研究物体的物理属性。手里拿着玩具时,他(她)会使劲地用手摇晃玩具,或重重地扔在地上听玩具发出的响声,当他的双手各抓着一件东西的时候,还会考虑如何去拿第三件。他(她)对所有的东西都有强烈的好奇心,希望自己都去试一试,宝宝的贪心常惹得你开怀大笑。
  成长到6个月大时,宝宝可以运用诸如“ee”、“ay”、“ey”等元音和m、n、b、sh、f、d、l等辅音发出更多的声音。他(她)会改变音量、音调、语速,并可运用语音来表达高兴、舒服、愉快、不高兴和不舒服等情绪。
  你注意到了吗?宝宝会模仿你和丈夫的表情了,你对他(她)做鬼脸,宝宝也会学相同的动作,你常常被宝宝逗得乐不可支。宝宝已经能区分不同玩具的功能和声音,他(她)会追逐喜欢的玩具发出的声响,当不喜欢的玩具放在身边时宝宝则表现得无动于衷。当一个玩具从宝宝面前消失时,他(她)会寻找它数秒。当一种声音或一个动作重复出现时,他(她)会期望这种声音或动作再次发生。他(她)逐渐记住做过的事,而且在不经提醒的情况下可以重复相同的步骤。
  宝宝现在已经可以安稳地睡一整夜觉,并对餐桌上的食物表现出明显的兴趣,特别喜欢自己用手抓着饭菜吃。这个时期宝宝的身体长得很快,因此要随时注意给他(她)补充钙质,以免由于缺钙形成肋外翻及ji胸等症,也可避免缺钙引起的夜啼。
推荐0-1岁婴儿期成长发育
  • 6月1日儿童节朋友圈祝福语61条
    6月1日儿童节朋友圈祝福语61条

    1、童年是一串远去的脚印,虽然久远,却依然感觉清晰;童年是一列远行的火车,虽然遥远,却仍然让人着迷。儿童节,祝你重回童年,快乐相连!2、六一到,儿童节,露笑脸,放空心,童心要,不束缚,童真在,要快乐,烦恼丢,忧愁弃,把童趣,拴身边,把幸福,绑身

  • 6月份中班健康教案20篇
    6月份中班健康教案20篇

    1、6月份中班健康教案20篇  设计意图:  在“和纸玩游戏”的主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里,纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报,从折纸、

  • 6月班级动态《我爱夏天》
    6月班级动态《我爱夏天》

    夏天到,真开心,又可以玩水啦。夏天炎热却是孩子们的最爱,这个月我们将和孩子们一起走进《我爱夏天》这个主题,在这个主题中我们要一起去探索夏天带来的各种变化以及与我们日常生活的联系,水和沙都是孩子们喜欢的在有趣的玩沙玩水游戏中,激发对周围环境的科学探索欲望。 端午节是中国传统的节日,了解端午节由来的历史传说,在尝一尝美味可口的粽子,设计漂亮的龙舟,感受有趣的风俗蕴含着丰富的人文气息和历史传说。 了解雷雨前、雷雨时、雷雨后,知道一些夏天降温的好方法,萌发对夏天的热爱。 家长指导和建议: 1.和孩子一起收集了解端

  • 6月1日活动——狂欢儿童节
    6月1日活动——狂欢儿童节

    活动目标:通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动,感受六一儿童节的快乐。 儿童节口号:我成长、我快乐! 前期准备: 1.每班准备集体节目两个,个人节目若干; 2.每班制作PPT图片蔚斗分园狂欢六一节; 3.游戏若干。 材料准备: 1.水果若干; 2.沙拉若干; 3.刀、叉、盘子若干; 人员安排: 总指挥: 联欢活动负责人: 摄像、照相、信息:各班教师,活动后照片汇总至徐继娜处 文明督导员: 新闻稿: 具体安排: 一、年级联欢(9:0010:10) 以年级组为单位进行联欢活动,每班表演两个集体节目,若干个

  • 6月的教学6月的孩子们《再见了,幼儿园》
    6月的教学6月的孩子们《再见了,幼儿园》

    在6月份的《再见了,幼儿园》中,这个是孩子们在幼儿园的最后一个月,因此我们围绕的内容都跟毕业相关的教学活动。这次是围绕着两块内容展开的一系列教学活动,一个是我真棒,另一个是我会记住你,在活动中我们通过故事、儿歌、歌曲等展开活动。在故事《分别是什么》中,让幼儿感受到我们彼此马上就要分开彼此,各自去小学读书了,有的孩子心理还是会有点伤感的。对于分别,有的孩子会说我们再也不能在同一个教室学习了,有的说我们再也不能在一起睡午觉了,有的说我们分别后,还是可以约在一起玩的等等。在后面的教学中我们有画《我们的幼儿园》,

  • 6月大班观察记录:按照现成的图片搭建
    6月大班观察记录:按照现成的图片搭建

    6月观察记录二: 观察时间:2015年6月11日 观察地点:教室 观察对象:风风小朋友与果果小朋友 对于建筑能力强的幼儿来说,总是按照自己设计的图纸搭建有些简单了,导致这些孩子的建筑水平停滞不前,于是我给他们提出了新的挑战:按照现成的图片搭建。 今天,风风和果果就在按照一张非常漂亮的立交桥图纸搭建,由于难度较大。他们只是搭建了设计图中的一个角落。他们遇到了一些问题,采取了一些解决方法:搭建双层桥需要较高的积木做桥墩,他们没有找到适当的积木,也没有选择薯片桶,而是把两块积木拼在一起得到了自己需要的高度;他们

  • 6月美术活动大班幼儿个案观察笔记
    6月美术活动大班幼儿个案观察笔记

    观察目的:1. 在活动中能否注意力集中,积极思考,大胆的表述自己的想法。 2. 能否按照自己的意愿进行绘画设计。 观察情况记录与分析 片段: 在社会活动《蓝盒子》中,妹妹有时候眼睛看着我在听故事,当别的幼儿在回答问题时,她又在和旁边的昊昊说起悄悄话来,我提醒了她,她就默不作声,在接下来的提问过程中,她也积极举手回答问题,但是对于需要阐述为什么的问题,她说不太清楚。第二个活动是美术活动《美丽的雨

  • 6月大班观察记录:了解恐龙知识
    6月大班观察记录:了解恐龙知识

    观察对象:部分小朋友 和往常一样,入区活动一开始,孩子各玩各的,许诺和祺祺在捏饺子、乔乔在做饼干、扬扬在捏怪兽、妮妮在捏恐龙。妮妮捏好恐龙后,她兴奋的叫起来:你们看,像不像鸭嘴龙? 真的很像,就是脖子有点短了。许诺说。那,我再加点!扬扬看到妮妮捏的恐龙很有趣,也有捏恐龙的想法了,她说要捏个剑龙。接着,其他孩子也捏起了恐龙。不一会儿,桌子上的彩泥恐龙又多了几只。可是全是趴着的,平面的。只有一只小剑龙是站着的。祺祺好委屈的问:老师,我的恐龙站不起来? 对呀,只有小剑龙站得起来,我们的大恐龙都站不起来, 乔乔一