《论文：如何在室内开展0-3岁幼儿大肌肉运动》可能是您在寻找0-1岁婴儿期成长发育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
摘要：随着对幼儿事业的不断关注，我们发现 0~3岁的幼儿是听、视、皮肤、平衡等感觉发展的重要时期，发展速度很快。时间、空间和运动知觉也开始发展，但水平很低，钻“洞”时经常碰到身体、四散跑时容易发生碰撞。去捡滚动的球是个比较困难的任务，即使球滚动的速度很慢，也常让球“跑”掉。他们注意力稳定性差，随意注意处于萌芽状态，当他们去捡球时，会被草丛中小花所吸引而忘记去捡球。这些均说明了0~3岁幼儿虽然已先后学会了简单的走、跑、跳、投、爬、钻、攀等基本动作，但各种动作都存在着不协调、不准确、力量差的特点。我们紧紧抓住这一年龄段幼儿的特点，思考了什么样的环境、什么样的教育更加适合3岁前儿童身心健康发展？如何通过幼儿感兴趣的运动游戏提高身体素质？如何将大肌肉运动与多种教育目标有机结合？关键词：室内 0~3岁 大肌肉运动
正文：0~3岁的幼儿都是较小年龄的幼儿，因此对于他们来说一般他们运动的场地都是在室内的，那么怎么样才能让0~3岁的幼儿即使是一直在室内也可以有好玩的游戏来锻炼他们的大肌肉发展呢？为此，我们做了一些思考。
首先，我觉得我们应该为幼儿创设适宜环境。幼儿的发展离不开环境的支持，环境的设计与安排就必须以幼儿生理、心理特点为依据，必须符合幼儿身体发展的需要，并能激发幼儿探索的兴趣，同时还要有宽松的精神环境，保证幼儿能积极主动、愉快地参加各种活动。在我们幼儿园，我们就依据幼儿身体发展的需要，提供安全的活动场地。依据幼儿的年龄特点，为幼儿创设了宽敞、平坦的活动空间，如：游戏打老虎，这是为了锻炼幼儿手眼协调能力以及锻炼幼儿四肢协调能力。游戏材料：篮筐、纸球、长条障碍物、自制老虎。游戏玩法：在场地一端放置篮筐，距离10米处放置装满球的球框，并在这段距离内放置4-5个长条形的障碍物。让幼儿从篮筐中拿起一个球后，跨过障碍物，到达老虎下，进行投掷。我们把这个游戏放在一间活动室内，让幼儿能有好的环境及场地来进行游戏，那么即使是在室内，孩子的大肌肉运动也能得到很好的发展，同时这又是一个有趣的游戏，也不会让孩子觉得无聊，只会让他们得到锻炼的同时也得到快乐。
其次，我们开展丰富多彩的运动游戏，促进幼儿身体素质的提高。运动游戏动作是运动游戏的主要结构成分，是决定运动游戏功能的主要因素。丰富多彩的运动游戏有利于幼儿身体素质的提高。在走、跑基本游戏中，针对幼儿年龄小，走、跑不稳，协调性差的特点，对器械与玩具有针对性、分阶段的投放而不是一次到位、一股脑的投放，其目的：（1）在已有的空间同时再度扩宽空间，以防幼儿相互碰撞。（2）以近期的教育目标为主有目的、有深入、有连续性的投放并开展活动。 在幼儿园的大活动室里，我们开展了开开我的小汽车这个游戏，它是为了锻炼幼儿四肢协调能力以及锻炼幼儿的下肢力量。游戏材料：小汽车、障碍物。游戏玩法：在一块场地上放置4-5个障碍物，从场地一端出发，绕过障碍物，到达终点。在这个游戏的初期，我们让幼儿开着小汽车只要绕过一个障碍物就可以了，随着幼儿一次次的熟练后，我们慢慢增加了难度，由此来锻炼幼儿的运动能力的发展。
最后，我们在一项趣味性运动游戏中实现多个目标。我们开展的运动游戏遵循了《纲要》强调的整体教育的思想。要在不同的领域间注重相互渗透、有机结合，力求通过一个活动完成多个发展目标。同时注意多种组合活动应注意到的问题，即：激烈的跑、跳之后不安排平衡练习，快跑之后不做激烈的下肢运动，要体现运动负荷的节奏。依据幼儿年龄特点及组合的要求，先后开展了“老鹰和小鸡”、“逛动物园”等运动游戏。其动作组合顺序是慢跑--模仿操（音乐）--立定跳远--钻、追捉跑--慢跑，这种动作多样，运动负荷先小后大，逐步上升，结尾平缓的游戏很受幼儿喜欢。由于有音乐的旋律、节奏的变化，使得活动内容有趣味、变得生动、优美、连贯和自然，体会不同的感受。这种一个活动完成音、体两个内容四个发展目标的活动能够使幼儿在轻松自然的气氛中得到主动的发展。
0~3岁的幼儿是听、视、皮肤、平衡等感觉发展的重要时期，发展速度很快。时间、空间和运动知觉也开始发展，但水平很低，钻“洞”时经常碰到身体、四散跑时容易发生碰撞。去捡滚动的球是个比较困难的任务，即使球滚动的速度很慢，也常让球“跑”掉。他们注意力稳定性差，随意注意处于萌芽状态，当他们去捡球时，会被草丛中小花所吸引而忘记去捡球。这些均说明了0~3岁幼儿虽然已先后学会了简单的走、跑、跳、投、爬、钻、攀等基本动作，但各种动作都存在着不协调、不准确、力量差的特点。因此，在开展0~3岁幼儿室内大肌肉运动活动中，我们组织的游戏有效地促进了走、跑、跳等基本运动能力的发展，我们的实践初见成效，我们将以此为起点，逐步延伸到其它的各领域，以促进0-3岁幼儿的全面及和谐发展。
