《“妈妈舍不得吃……”》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“妈妈舍不得吃……”数学课上，我让小朋友们编10以内的减法应用题，孩子们兴趣很高，编的内容可谓五花八门，有的说：“兔妈妈采了10个大蘑菇，自己舍不得吃，给了兔宝宝7个，兔妈妈还剩几个大蘑菇？”有的说：“ji妈妈找到了8条小青虫，送给小鸡5条，ji妈妈留给自己几条？”还有一个更有趣：“猴妈妈摘了6个大桃子，自己舍不得吃，全都给了小猴子，自己一个也没有了”……
听着听着，我突然发现：凡是编“吃东西”这类应用题的，几乎全是妈妈“舍不得吃，送给孩子”这种情况。我想，虽然这是在编应用题，但也可以反映出孩子的一些想法。
于是,我忍不住问道：“找到了好吃的东西，兔妈妈、ji妈妈、猴妈妈就不能自己先吃点吗？”
“不能!”一些孩子简直是不加思索，异口同声地回答！
我的心里不禁打了一个寒战：这就是现在的孩子——全家人天天围着转的“小皇帝”！
“妈妈为什么不能自己先吃呢？”
“妈妈要等孩子吃够了才能吃。”又有一些孩子扯着喉咙冲我喊。
“你们有了好吃的也是等自己先吃够了，再给妈妈吗？”
“是的。”大多数孩子边说边仰起了小脸，那神情，不知是得意，还是幸福……
我再一次地战栗了：世上的妈妈都爱自己的孩子，可妈妈的付出在孩子眼中真的就该那么顺理成章、理所当然吗？
我想：象《小乌鸦爱妈妈》这样的歌曲实在是需要我们认认真真地让孩子们唱一唱了！
