《尊重幼儿意愿》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
与成人相比，儿童是稚嫩的，无知的，但是儿童本身蕴藏着无限的发展潜能和可塑性，教育应该尊重儿童的天性，尊重儿童身心发展的规律，起到引导儿童成长，促进儿童发展的作用。对于孩子的意愿而言，虽然儿童是稚嫩、无知的，但也需要受到尊重，尊重并不是以年龄的大小来划分界限的，我们要给孩子自由权。以便在自由的环境中完善孩子。
一天，我在一篇文章中看到一名幼儿受尊重的文章。是说一个外国小朋友与一个中国保姆在家。当保姆正忙着收拾家务时，那个外国小朋友在画画，后来竟把作品画到了白白的墙上。保姆发现后，特别生气，于是就训斥了这个孩子。可是，当外国孩子的家长进门时，第一眼看到的是墙上到处乱画的作品。他们并没有训斥孩子。虽然墙上没有什么好的作品，但孩子的家长并没有生气，而是看到孩子对美术产生极大兴趣而感到喜悦。为了尊重孩子，不毁灭他心中对绘画的热爱之情。家长对孩子进行了鼓励、表扬。大人先进行了鼓励，然后用微笑的表情心平气和地说：“孩子画画的纸是不是很小？没地方画，所以就画这儿来了？”孩子点了点头，从中意识到自己的错误。然后家长进行了教育。
所以说美国父母在于孩子谈话时，话调平和亲切，即使在孩子做了错事时，也是循循善诱，反复讲道理，这才从中体现出尊重幼儿意愿的表现。
在日常生活中，在组织孩子站队、洗手、吃饭时，往往老师要多说一个“请”字,听上去好像尊重幼儿，但仔细想想，在加上“请”字的同时，是强调让孩子们按照老师的命令去做。类似的例子有很多很多。
我们应该吸取外国先进的知识经验，让幼儿在自由中成长。我们中国人的棍棒之下出孝子的观点，早已被驳倒。我们是二十一世纪的新一代，孩子们是未来的主人，所以我们必须想方设法在保证幼儿安全的前提下，做到尊重幼儿的意愿，让幼儿潜能得到开发，培养幼儿胆大意识，让幼儿自由的健康发展等等。
所以说尊重幼儿意愿，对幼儿的成长道路来说是至关重要的。用强制的命令性语言来命令幼儿，只会扼杀幼儿在某一个地方的闪光点。因此，我们作为老师，作为育花人，必须学会如何尊重幼儿，如何尊重幼儿的意愿。
