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幼儿说谎行为的探究与对策

栏目:幼儿时期教育问题方法
时间:2014-07-21 12:46:06

《幼儿说谎行为的探究与对策》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼

阳阳是中班的一个小男孩,今年4岁了,他脑子聪明、性格天真活泼,胆子很大,表现也不错。很自然地,在幼儿园与小朋友游戏时常常是中心人物。可是,近段时间,他的班主任老师反映阳阳在活动中有说谎现象,有时候事情明明是他做的却抵死不认账,教育起来大伤脑筋。今天早上,他爷爷又跟我反映说:阳阳这些天爱撒谎,一件事一会儿这样说,一会儿那样说,不知道哪句话是真的,请我帮忙教育教育。

这种情况在幼儿园我们常常遇到。对于幼儿说谎,我认为可以把它看成一件事情或一种行为。虽然每个孩子说谎的动机或内容大不相同,但是,我们还是可以找出他们之间的共性来给与解释。一般来说,幼儿说谎应属于无意说谎范畴。也就是说,幼儿没有具备有意骗人的主观动机,还没有意识到自己是在说谎。因此幼儿在说谎时,不会伴有紧张、内疚、恐惧等情感体验。

但是,幼儿说谎如果不及时教育,将会养成习惯性说谎的不良品质,而且一旦养成习惯将会影响其健康成长,甚至会贻害终生。那么如何解决幼儿说谎的问题呢?通过我的教育实践,我认为可以从以下几方面着手解决:

一、家庭教育是关键

父母是孩子的第一位老师,与其他人相比他们更能理解孩子。当孩子第一次犯错误时,已经感到不安,这时,父母应了解孩子心里是怎么想的,首先要放弃自己的成见,去听一听孩子真实的想法,因为这时候,孩子最需要的是父母的理解。如果孩子能主动承认错误,这个时候父母还紧追不舍的话,孩子会对父母产生不信任感。因此,家长的态度和行为始终是孩子学习的榜样。

二、保护孩子的自尊心

幼儿说谎的动机是多样的,有时可能是一种逞能的表现。所以家长在处理孩子说谎问题时一定要实事求是,不要用成人的道德标准去衡量孩子的行为。多数家长在孩子说谎时,可能会这样想:这么小就说谎,将来能干什么呢?孩子做错了一件事就被家长否定了现在和将来。而家长们是否反思过自己小时候又是怎样的呢?实践证明,爱护孩子的自尊心,也是防止孩子说谎的有效方法。

三、家园结合同教育

孩子小的时候都希望在老师心中占有一席之地,得到老师的肯定,所以这个时期的孩子特别听老师的话,作为老师就应该抓住教育时机,对孩子进行各方面良好习惯的培养。因此,家长与老师只有共同努力才能促进孩子的健康成长。面对孩子说谎的行为,老师应多与家长交流、沟通,多了解孩子的家庭情况,家庭背景等等,家园结合共同教育才能改善孩子的不良行为,从而达到教育的目的。
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