《该给孩子读什么兴趣班》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天和自己的好友，也是另一位孩子的母亲聊起来，该给孩子读什么兴趣班，该读几门。我的回答是准备给宝贝多试几样，当然不是“一窝蜂”的全试，而是在周末抽一上午或者一下午给孩子挑选一样，我不想宝贝太累了。比起她说的读三四门我觉得我已经少太多了。其实在宝贝没有出生之前，我曾信誓旦旦地和家人说，以后绝对不会给孩子过早地进行兴趣班的培训，不想让宝贝太累，要给他无忧无虑的童年。言犹在耳，却未能做到，我经常会想如果不给他学才艺，会不会因此埋没了孩子的天分呢。
每个孩子都是父母的希望，我们自然会尽力提供一切栽培他们，期待孩子未来杰出、优秀、比别人高一等。现在想来也许因为自己儿时没有机会学这学那，就想让自己未学会的未精通的让宝贝学会，让宝贝来完成自己的梦想，希望孩子长大不会像自己一样有遗憾。这算不算把自己的梦想强加给了孩子呢，我很矛盾。。。
不过就算教育专家自己也免不了这样的难题。我曾在网上看到一位师范大学教育系的教授举自己的经验说，原先她也希望孩子轻松快乐地成长，并不刻意安排他们学才艺。现在很多孩子4～5岁就开始学各种乐器，她的儿子一直到小学四年级才学小提琴，其原因也是孩子常常从学校回来说，哪个同学在今天音乐课上演奏钢琴，谁又表演了小提琴或其它乐器等等，露出羡慕渴望的表情，“我这个做母亲的不免想，如果不让他去学，是不是剥夺了孩子的学习机会？”
所以我想不如多试几样，时间呢拉长一些，不要一股脑儿的全部灌输给宝贝，分次分批慢慢来。并在上课时观察孩子有没有兴趣，或者有没有天份，学得吃力么开心不。记得刚上主持演讲课的时候，海彬说没意思，不过在两三节课以后，他慢慢地对课程表现出了浓厚的兴趣。老师也对他的表现加以赞许，上课开心了有自信了。我也倍感欣慰。。。
