《让孩子从懒惰、依赖中走出来》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察目的:让孩子从懒惰、依赖中走出来。观察策略:通过追踪观察,采用直接引导和鼓励表扬的方法来激发孩子的学习兴趣。观察实录:
今天的第一个活动,我让小朋友一起听了绘本故事《彩虹色的花》。在延伸活动时,我请小朋友想想“第二年的春天,彩虹色的花还会帮助那些小动物?”并且把自己想象的内容画下来。当我走到帆帆面前时,发现他像往常一样拿着蜡笔玩,左顾右盼。我轻轻地对他说:“帆帆想到彩虹色的花会帮助谁呢?”他说:“我不会。”然后便看着我表现出渴望老师帮他画的样子,我抓住机会对他说:“那老师来帮你一起想,好吗?”他点点头表示同意。于是我就问他喜欢什么动物?“小兔”他回答的很快,那我们一起画个小兔子吧,我引导他画出圆形的兔子头,长长的耳朵,看着他认真动手绘画的结果。我便及时鼓励他,他觉得自己还行,于是又在旁边画了几朵小花,最后,我又在大家面前表扬了他。
分析:
不管是教学活动中还是在游戏中,教师心目中的那些“好孩子”—懂事听话的www.smtxjs.com孩子总是会得到老师的关爱,总是会得到老师的表扬,而那些默默无闻的孩子往往得不到老师的关注。细想起来,其实这些孩子,更需要得到老师的关爱,他们也希望老师多看看他们多表扬他。
措施:
1.从绘本中的图案、色彩等入手,培养孩子的绘画兴趣,从而激发他的学习兴趣。
2.多让他欣赏美的作品和小朋友当中完成得比较好的作品,鼓励他向小朋友学习,与他讨论:你最喜欢谁的作品?为什么喜欢?
3.在幼儿园的一日生活中,表扬或奖励他的点滴进步,强化良好行为。