《拆解孩子哭闹套路,培养高情商孩子》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 马斯洛,因为深陷麻烦,无力解决了,我曾经写过一篇文章《孩子不是在找你麻烦,而是身陷麻烦!》,我自己很喜欢这个标题。这一点从孩子开始独立行走后,就会愈发明显。这是第一次他们觉得自己可以自由探索世界,自己是无所不能的。然而,现实是,他们会遇到很多很多的事情,没有按照他们的预期进行,而且他们无能为力。
这种深深的无力感就是孩子哭闹很大的原因。
很多时候,我们是无法理解这种无力感的,“积木倒了,这有什么好哭的,重新搭就好了”;“够不到桌上的杯子,有什么好发火的,找我帮忙就好了啊”。
直播里我举了一个类比的例子,很多朋友就很有共鸣了。
孩子第一次吃辅食,很多新手妈妈,哪怕以前都不做家务不做饭的,会很早之前就学习各种辅食食谱,早早地准备起来。
买了工具,采购了食材,亲自下厨给自己的孩子做第一顿饭,还搭配了餐具做了美美的摆盘。
想象中的画面应该是,宝宝拍手很开心地冲着我们笑,大口大口地全部吃完。然而现实就是,大部分情况下,孩子死活不张嘴,或者随手就把我们精心准备的辅食打到了地上。
尽管如今,我们很多过来人父母都会说,没事的,第一次辅食都是这样,多试几次就好了。但我相信,当年的我们,肯定就是非常沮丧的。
这就是深深的无力感。
这世上没有100%的感同身受,但是这样的情绪,我们都经历过的。无法理解孩子哭闹原因时,试着想想自己曾经遭遇的,以及当时你希望怎样被对待。
面对这一类的哭闹原因,最关键的就是两点,真正的共情+复盘提高技能,来增强孩子的力量感。
复盘就不多说了,《麻烦》这篇文章里讲过了,还推荐大家看这篇,《所谓“问题少年”,都是父母从小没教如何解决问题》,都是关于复盘技巧的。
这次我在“共情”的前面加上了“真正”两字,因为很多时候,我们所学到的共情都是僵硬回应、机械套路而已。
比如很多父母都会说,“我知道你现在很生气,但是把积木乱扔是不可以的”。
这句话本身并没有鼓励也没共情,反而进一步削弱了孩子的力量感,因为我们传递的其实还是“这样一件小事不值得生气,你不可以扔积木”。
真正的共情很好判断,就是让孩子感受到,我们真的懂他的不容易。
可以是语言,但也许,你也可以跟着他一起发泄,“真的太讨厌了!为什么总是倒下来”;或者你只是默默陪着,抱着孩子,这些都是共情。
当一个人感受到这个世界上有人可以懂他的难过,这种感觉本身就是很有力量的,这也是联结的重要性。
很多成年人都会觉得孤独,并不是他们没有朋友,而是他知道,有些话说出来也没人懂。
千万不要急着教育,而让孩子感到“孤独”,更加不要为了教育,而让孩子“习得性无助”。