《培养自立,从小事做起》可能是您在寻找婴幼儿能力培养过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小班孩子们第一次的亲子活动在上周结束了,在活动中孩子们和妈妈一起做游戏、做亲子小制作,让他们感到无比新奇有趣。也因此在整个活动中弥漫着笑声和浓浓的亲情。但是活动过程中有几个孩子的表现让我沉思了很久:我们班有个叫豆豆的小女孩,他的妈妈提前和我打过招呼,因为工作太忙实在请不到假,因此来不了。在活动当天我一开始就很担心她,怕他看见别的小朋友的妈妈都来了会嚎啕大哭。但是令我想不到的是豆豆不仅没有哭,还主动去安慰那些因为妈妈晚来而哭鼻子的孩子。还有我们的杨宝,他在平时从来没有哭过鼻子,是一个活泼爱笑的女孩子,但是在活动结束和妈妈告别的时候,却哭了起来,他的妈妈只是蹲下来安慰了几声,就果断的离开了,任凭杨宝哭的再大声也没有回来过。杨宝之后再老师的安慰下能马上止住哭声。我们还有一个唐宝,妈妈每天送他来上幼儿园的时候,他都会哭着和妈妈吻别,在午餐时也会哭鼻子说想妈妈。在本次亲子活动过程中,他始终要妈妈站在自己的身边。如果妈妈站的近一点那么他在活动中的表现欲,参与活动的积极性都很高,如果妈妈远离了他的视线,那么他就会红着眼睛叫妈妈。最后妈妈都要离开的时候我们的唐宝抱着妈妈的腿又是哭又是叫,就是不肯放手。在我去抱唐宝的时候,他甚至用手抓我的脸,让我不要靠近。但最后唐宝的妈妈还是离开了,留下唐宝在我的怀里哭泣。但是我们的唐宝也就哭了一会儿就不哭了。
为什么孩子们会有这样不同的表现呢?这其中当然有孩子先天的性格因素,不过也不能抹杀家庭的教养。如果我们从小就培养孩子自立不依赖父母,那么孩子是否在集体生活中更容易适应呢?
虽然我们的孩子才小班,似乎自理能力较差也是情理之中的,我们往往听之任之,甚至包办代替,不会穿鞋的我们来帮你穿,不会脱裤子的我们来帮你脱。可是孩子终究是要长大的。因此,现在我们何不让孩子自己的事情自己做,慢慢培养他们自立呢?就算宝宝不会穿鞋,我情愿我蹲在旁边花很多时间慢慢教他如何穿鞋,也不愿帮他三下五除二的穿好。